പുതിയ പാഠ്യപദ്ധതി താൽക്കാലികമായി നിർത്തിവച്ചു

പാഠ്യപദ്ധതിയുടെ പ്രധാന അച്ചുതണ്ടിനെക്കുറിച്ചുള്ള തൻ്റെ വിലയിരുത്തലിൽ മന്ത്രി ടെക്കിൻ പറഞ്ഞു, “നമ്മുടെ കുട്ടികൾക്ക് കൂടുതൽ ആത്മവിശ്വാസത്തോടെ മുന്നോട്ട് നോക്കാനും സ്വയം നന്നായി വികസിപ്പിക്കാനും അവർ നേടിയ അറിവ് ഉപയോഗിച്ച് അവരുടെ സ്വപ്നങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കാനും സാക്ഷാത്കരിക്കാനും കഴിയുന്ന ഒരു അന്തരീക്ഷം സൃഷ്ടിക്കുക. ഇതിൻ്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ, അറിവ് നേടുന്നതിനുപകരം വൈദഗ്ധ്യം നേടുന്നതിലൂടെ അവർ നേടിയ വിവരങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്യാനും ഈ സ്വപ്നങ്ങളുടെ വികാസത്തിന് സംഭാവന നൽകാനും വിദ്യാർത്ഥികളെ പ്രാപ്തരാക്കുന്നതിനായി നമ്മുടെ വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായത്തിൻ്റെ തത്ത്വചിന്ത മാറ്റുക എന്നതാണ് ഞങ്ങളുടെ ആദ്യ തത്വശാസ്ത്രം. അതിനാൽ, പാഠ്യപദ്ധതി പഠനത്തിൻ്റെ പ്രധാന അച്ചുതണ്ട് ഇതാണ്. മറ്റൊരു വിധത്തിൽ പറഞ്ഞാൽ, അവരുടെ സത്തയോടും മൂല്യങ്ങളോടും പ്രതിബദ്ധതയുള്ള, എന്നാൽ ലോകത്തിലെ ഉദാഹരണങ്ങളുമായി മത്സരിക്കാൻ കഴിയുന്ന നമ്മുടെ കുട്ടികൾ അവരുടെ സ്വന്തം സ്വപ്നങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കാൻ കഴിയണമെന്ന് ഞങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. അടുത്ത നൂറ്റാണ്ടിനെ 'തുർക്കിയെ സെഞ്ച്വറി' ആക്കി മാറ്റുന്നതിന് കുട്ടികൾ സ്വപ്നം കാണണമെന്ന് ഞങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. അതിനാൽ ഞങ്ങളുടെ പാഠ്യപദ്ധതി ഈ രണ്ട് അക്ഷങ്ങളിലും യോജിക്കുന്നു. അവന് പറഞ്ഞു.

ഇക്കാരണങ്ങളാൽ പുതിയ പാഠ്യപദ്ധതിയുടെ പേര് "തുർക്കി സെഞ്ച്വറി എജ്യുക്കേഷൻ മോഡൽ" എന്ന് നിർവചിച്ചതായി മന്ത്രി ടെക്കിൻ പറഞ്ഞു, "സാർവത്രികവും അന്തർദ്ദേശീയവുമായ മാതൃകകൾ പ്രയോജനപ്പെടുത്തി നമ്മുടെ സ്വന്തം മൂല്യങ്ങൾ സ്ഥാപിച്ച് ഒരു അദ്വിതീയ മാതൃക നിർമ്മിക്കാൻ ഞങ്ങൾ ശ്രമിച്ചു. സിസ്റ്റത്തിലേക്ക്." പറഞ്ഞു.

"പാഠ്യപദ്ധതി പഠനങ്ങൾ 12 വർഷത്തെ അധ്വാനത്തിൻ്റെ ഫലമാണ്, കഴിഞ്ഞ വർഷമല്ല"

പാഠ്യപദ്ധതി തയ്യാറാക്കൽ ഘട്ടങ്ങളെക്കുറിച്ച് ചോദിച്ചപ്പോൾ, ഈ വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പഠനങ്ങളുടെ ആരംഭ പോയിൻ്റ് വർഷങ്ങൾ പഴക്കമുള്ളതാണെന്നും 2017 ലെ പാഠ്യപദ്ധതി മാറ്റം ഇതിനുള്ള ആദ്യപടിയാണെന്നും മന്ത്രി ടെക്കിൻ വിശദീകരിച്ചു.

"അതിനാൽ, 2013 മുതൽ വളരെ സമഗ്രമായ ഒരു വർക്ക് ഷെഡ്യൂൾ ഉണ്ട്, അത് ഞങ്ങളെ ഇന്നത്തെ വാചകങ്ങളിലേക്ക് എത്തിച്ചിരിക്കുന്നു." ഈ പ്രക്രിയയ്ക്കിടെ, വളരെ നീണ്ട കാഴ്ചപ്പാടുകൾ കൈമാറ്റം ചെയ്യപ്പെട്ടു, പൊതു പ്രതിഫലനങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള വിശകലനങ്ങൾ നടത്തുകയും യോഗങ്ങൾ നടത്തുകയും ചെയ്തുവെന്ന് മന്ത്രി ടെക്കിൻ പ്രസ്താവിച്ചു. കഴിഞ്ഞ വർഷത്തെ വേനൽക്കാല മാസങ്ങളിൽ ഈ ശേഖരണങ്ങളെല്ലാം ഡാറ്റയായി ലഭിച്ചിട്ടുണ്ടെന്നും ഈ ഡാറ്റ ചിട്ടപ്പെടുത്താൻ തങ്ങൾ പ്രവർത്തിക്കുകയാണെന്നും പ്രസ്താവിച്ചുകൊണ്ട് ടെക്കിൻ നടത്തിയ തയ്യാറെടുപ്പുകളെക്കുറിച്ചുള്ള ഇനിപ്പറയുന്ന വിവരങ്ങൾ നൽകി:

“ഈ പ്രക്രിയയിൽ മാത്രം പാഠ്യപദ്ധതി എങ്ങനെ മാറ്റാം എന്നതിനെക്കുറിച്ച് 20-ലധികം ശിൽപശാലകൾ നടന്നു. അതിനുശേഷം, ഓരോ കോഴ്‌സിനും രൂപീകരിച്ച ടീമുകൾ നൂറുകണക്കിന് മീറ്റിംഗുകൾ നടത്തി ഞങ്ങൾ പ്രഖ്യാപിക്കുന്ന പാഠ്യപദ്ധതിയുടെ തയ്യാറെടുപ്പുകൾ പൂർത്തിയാക്കി. മൊത്തത്തിൽ, ഈ കാലയളവിൽ, അതായത്, മുമ്പത്തെ ഭാഗം ഞാൻ കണക്കാക്കുന്നില്ല, വേനൽക്കാല മാസങ്ങൾ മുതൽ ഞങ്ങൾ 1000-ലധികം അധ്യാപകരുമായും അക്കാദമിക് വിദഗ്ധരുമായും മീറ്റിംഗുകൾ നടത്തി. 260 അക്കാദമിക് വിദഗ്ധരും ഞങ്ങളുടെ 700-ലധികം അധ്യാപക സുഹൃത്തുക്കളും ഈ മീറ്റിംഗുകളിൽ പതിവായി പങ്കെടുത്തു. ഇതുകൂടാതെ, ഞങ്ങൾ അഭിപ്രായങ്ങൾ പരിശോധിച്ച അക്കാദമിക് വിദഗ്ധരും അധ്യാപകരുമുണ്ട്. ഇവയെല്ലാം പരിഗണിക്കുമ്പോൾ, ഞങ്ങളുടെ 1000-ത്തിലധികം സുഹൃത്തുക്കൾ ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിച്ചു. അതുപോലെ, മന്ത്രാലയത്തിൻ്റെ കേന്ദ്ര ഓർഗനൈസേഷനിലെ എല്ലാ യൂണിറ്റുകളും ഈ വിഷയത്തിൽ ഒരു സമാഹരണം പ്രഖ്യാപിച്ചു.

പ്രാഥമിക വിദ്യാഭ്യാസം, സെക്കൻഡറി വിദ്യാഭ്യാസം, തൊഴിലധിഷ്ഠിത സാങ്കേതിക വിദ്യാഭ്യാസം, മതവിദ്യാഭ്യാസം എന്നിവയുടെ ജനറൽ ഡയറക്ടറേറ്റുകൾ പഠനത്തിൽ അവരുടെ ശ്രമങ്ങൾക്കും, തയ്യാറാക്കിയ പ്രോഗ്രാമുകൾ പരിശോധിക്കുന്നതിൽ തീവ്രമായ പരിശ്രമങ്ങൾ നടത്തിയതിന് ബോർഡ് ഓഫ് എജ്യുക്കേഷൻ ആൻഡ് ഡിസിപ്ലിൻ പ്രസിഡൻസിക്കും മന്ത്രി ടെക്കിൻ നന്ദി പറഞ്ഞു.

ദേശീയ വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയത്തിൻ്റെ വാതിലുകൾ തല്പരകക്ഷികൾക്കും അല്ലെങ്കിൽ ഒരു പങ്കാളിയാകാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നവർക്കും തുറന്നിട്ടുണ്ടെന്ന് പ്രസ്താവിച്ചുകൊണ്ട് ടെക്കിൻ പറഞ്ഞു, “ഞങ്ങൾ എല്ലാവരുമായും ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. "ഈ രാജ്യത്തിൻ്റെ വിദ്യാഭ്യാസ, പരിശീലന പ്രക്രിയകളിൽ സംഭാവന നൽകാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു." ഇന്ന് ഉച്ചവരെ, സർവ്വകലാശാലകൾ, അക്കാദമിക് വിദഗ്ധർ, സർക്കാരിതര സംഘടനകൾ, യൂണിയനുകൾ, വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്ന സംഘടനകൾ, രാഷ്ട്രീയക്കാർ, ഉദ്യോഗസ്ഥർ തുടങ്ങി എല്ലാവർക്കുമായി തുറന്ന ഒരു പഠനം ഞങ്ങൾ പങ്കിടും. അത് ഷെയർ ചെയ്തതിന് ശേഷം, ഞാൻ പറഞ്ഞ ആളുകളിൽ ആർക്കെങ്കിലും അത് വേണം.gorusoneri.meb.gov.trവിലാസം നൽകി നിങ്ങളുടെ അഭിപ്രായങ്ങളും നിർദ്ദേശങ്ങളും പങ്കുവെക്കാമെന്നും അദ്ദേഹം പറഞ്ഞു.

ഇത് ക്രമേണ പ്രയോഗിക്കും

അടുത്ത അധ്യയന വർഷം മുതൽ പുതിയ പാഠ്യപദ്ധതി ക്രമേണ നടപ്പാക്കുമെന്ന് മന്ത്രി ടെക്കിൻ പറഞ്ഞു. സമഗ്രമായ പരിഷ്‌കരണമായ പുതിയ പാഠ്യപദ്ധതി എല്ലാ വിദ്യാഭ്യാസ-പരിശീലന തലങ്ങളിലും എല്ലാ ഗ്രേഡ് തലങ്ങളിലും നടപ്പാക്കിയാൽ വ്യത്യസ്തമായ പരാതികൾ ഉണ്ടാകാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ലെന്ന് മന്ത്രി ടെക്കിൻ പറഞ്ഞു: “ഞങ്ങൾ തയ്യാറാക്കിയ പ്രോഗ്രാം ഈ വർഷങ്ങളിൽ നടപ്പിലാക്കും. ഓരോ ലെവലിൻ്റെയും ഒന്നാം ഗ്രേഡ്. "ഞങ്ങളുടെ പുതിയ പ്രോഗ്രാം അടുത്ത സെപ്തംബർ മുതൽ നാല് ഗ്രേഡ് തലങ്ങളിൽ നടപ്പിലാക്കാൻ തുടങ്ങും: പ്രീ-സ്കൂൾ, പ്രൈമറി സ്കൂൾ ഒന്നാം ഗ്രേഡ്, സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ അഞ്ചാം ഗ്രേഡ്, ഹൈസ്കൂൾ ഒമ്പതാം ഗ്രേഡ്." പ്രസ്താവന നടത്തി.

ക്രമാനുഗതമായ പരിവർത്തനം നടക്കുന്ന ക്ലാസുകൾക്കുള്ള പാഠപുസ്തക അപേക്ഷകൾ ഈ വർഷം വിദ്യാഭ്യാസ ബോർഡ് സ്വീകരിക്കുന്നില്ലെന്ന് ടെക്കിൻ പറഞ്ഞു, “ഈ ക്ലാസുകൾക്കുള്ള പുസ്തകങ്ങൾ ബന്ധപ്പെട്ട ജനറൽ ഡയറക്ടറേറ്റുകൾ നേരിട്ട് എഴുതിയതാണ്. അതിനാൽ, സെപ്റ്റംബർ മുതൽ ഞങ്ങൾ ആരംഭിച്ച ഒരു പ്രക്രിയയ്ക്ക് സ്വാഭാവികമായി തോന്നുന്ന പോയിൻ്റാണിത്. അവന് പറഞ്ഞു.

ഒമ്പത് തരം സാക്ഷരത തിരിച്ചറിഞ്ഞു

പാഠ്യപദ്ധതിയെക്കുറിച്ചുള്ള പൊതുവായ കാഴ്ചപ്പാടിനെക്കുറിച്ച് ചോദിച്ചപ്പോൾ, ലോഞ്ച് മീറ്റിംഗിൽ താൽക്കാലികമായി നിർത്തേണ്ട പാഠ്യപദ്ധതിയുടെ സാങ്കേതിക വിശദാംശങ്ങൾ പങ്കിടുമെന്ന് മന്ത്രി ടെക്കിൻ പറഞ്ഞു. പാഠ്യപദ്ധതിയിലെ സാക്ഷരതയിലെ പുതുമകളെക്കുറിച്ച് ചോദിച്ച മന്ത്രി ടെക്കിൻ, സമഗ്രമായ വീക്ഷണകോണിൽ നിന്ന് തയ്യാറാക്കിയ പാഠ്യപദ്ധതിയിലെ വിഷയം ഇങ്ങനെ വിശദീകരിച്ചു:

“ഞങ്ങൾ ഒമ്പത് തരം സാക്ഷരത തിരിച്ചറിഞ്ഞു: വിവര സാക്ഷരത, ഡിജിറ്റൽ സാക്ഷരത, സാമ്പത്തിക സാക്ഷരത, ദൃശ്യ സാക്ഷരത, സാംസ്കാരിക സാക്ഷരത, പൗര സാക്ഷരത, ഡാറ്റ സാക്ഷരത, സുസ്ഥിര സാക്ഷരത, കലാ സാക്ഷരത. യഥാർത്ഥത്തിൽ, ഞങ്ങൾ ഇവിടെ അർത്ഥമാക്കുന്നത്, ഞങ്ങളുടെ കുട്ടികൾക്ക് വിവരങ്ങൾ ആക്‌സസ് ചെയ്യാൻ ആവശ്യമായ ഉറവിടങ്ങൾ ഇതിനകം തന്നെയുണ്ട്, എന്നാൽ ഞങ്ങളുടെ കുട്ടികൾക്ക് അവർ നേടിയ വിവരങ്ങൾ ശരിയായി വായിക്കാനുള്ള കഴിവ് നൽകാൻ ഞങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. സംഭവത്തിൻ്റെ അടിസ്ഥാന തത്വശാസ്ത്രം എന്തായാലും ഇവിടെയുണ്ട്...