ദേശീയ വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രി മഹ്മൂത് ഓസർ മലത്യയിൽ നടത്തിയ പ്രവർത്തനങ്ങൾ പരിശോധിക്കുകയും ദുരന്തമേഖലയിലെ വിദ്യാഭ്യാസ, പരിശീലന പ്രക്രിയകളെ കുറിച്ച് വിലയിരുത്തുകയും ചെയ്തു.
മാലത്യയിലെ പരീക്ഷയ്ക്ക് ശേഷം മന്ത്രി ഒസർ മാധ്യമങ്ങളോട് പ്രസ്താവന നടത്തി. ഭൂകമ്പത്തിന് ശേഷം വിദ്യാഭ്യാസം സാധാരണ നിലയിലാക്കാൻ ദേശീയ വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയമെന്ന നിലയിൽ അവർ എല്ലാ മുൻകരുതലുകളും എടുത്തിട്ടുണ്ടെന്ന് ഊന്നിപ്പറഞ്ഞുകൊണ്ട് ഓസർ പറഞ്ഞു: “സ്കൂളുകൾ തുറക്കുന്നതിന് മുമ്പ്, ടെന്റുകളിലും കണ്ടെയ്‌നറുകളിലും വിദ്യാഭ്യാസം തുടരുന്നതിന് ഞങ്ങൾ എല്ലാവിധ പിന്തുണയും നൽകി. അതേ സമയം, മാനസിക സാമൂഹിക പ്രവർത്തനങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട എല്ലാത്തരം പിന്തുണയും ഞങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും പൗരന്മാർക്കും അറിയിക്കാൻ ഞങ്ങൾ ശ്രമിച്ചു. തുടർന്ന് മേഖലയിലെ ഞങ്ങളുടെ സ്കൂളുകളിൽ വിദ്യാഭ്യാസവും പരിശീലനവും ആരംഭിക്കുന്നതിന് ഞങ്ങൾ മൂന്ന് ഘട്ടങ്ങളുള്ള സംവിധാനം വികസിപ്പിച്ചെടുത്തു. ആദ്യ ഘട്ടത്തിൽ, രണ്ടാം ടേമിനായി മാർച്ച് 1 ന് ഞങ്ങൾ കിലിസ്, Şanlıurfa, Diyarbakır എന്നിവിടങ്ങളിൽ വിദ്യാഭ്യാസവും പരിശീലനവും ആരംഭിച്ചു. മാർച്ച് 13 മുതൽ ഞങ്ങൾ ഒസ്മാനിയേ, ഗാസിയാൻടെപ്, അദാന എന്നിവിടങ്ങളിൽ വിദ്യാഭ്യാസം ആരംഭിച്ചു. ഭൂകമ്പം ഏറ്റവും കൂടുതൽ ബാധിച്ച നാല് പ്രവിശ്യകളിൽ, അതായത് ആദിയമാൻ, കഹ്‌റാമൻമാരാസ്, മലത്യ, ഹതായ് എന്നിവിടങ്ങളിൽ മാർച്ച് 27 വരെ ഞങ്ങൾ വിദ്യാഭ്യാസം നിർത്തിവച്ചു. മാർച്ച് 27 ന്, ഞങ്ങൾ കേന്ദ്രത്തിലും എല്ലാ ജില്ലകളിലും അല്ല, നിയുക്ത ജില്ലകളിൽ മാത്രമാണ് വിദ്യാഭ്യാസം ആരംഭിച്ചത്. ഉദാഹരണത്തിന്, മാർച്ച് 27 വരെ, കഴിഞ്ഞ ആഴ്‌ച, മാലാത്യയിലെ എട്ട് ജില്ലകളിലും, ഹതായിലെ ഏഴ് ജില്ലകളിലും, അഡിയമാനിലെ നിരവധി ജില്ലകളിലും, കഹ്‌റമൻമാരാസിലെ രണ്ട് ജില്ലകളിലും ഞങ്ങൾ വിദ്യാഭ്യാസം ആരംഭിച്ചു.
"വിദ്യാഭ്യാസം ആരംഭിക്കാത്ത ഒരു ജില്ലയും മലത്യയിൽ ഇല്ല"
മാലത്യ വ്യത്യസ്തമായ ഒരു സമീപനമാണ് കാണിച്ചതെന്ന് ഓസർ പറഞ്ഞു, “നിങ്ങൾക്ക് അറിയാവുന്നതുപോലെ, ആ തീയതി മുതൽ വിദ്യാഭ്യാസം ആരംഭിക്കാൻ ഞങ്ങൾ അത് ഞങ്ങളുടെ ഗവർണർഷിപ്പുകൾക്ക് വിട്ടു. ഇന്നുവരെ, ബാക്കിയുള്ള എല്ലാ ജില്ലകളിലുമായി 156 സ്കൂളുകളിൽ ഞങ്ങൾ വിദ്യാഭ്യാസം ആരംഭിച്ചു. മറ്റൊരു വിധത്തിൽ പറഞ്ഞാൽ, വിദ്യാഭ്യാസവും പരിശീലനവും ആരംഭിച്ചിട്ടില്ലാത്ത ഒരു ജില്ലയും മലത്യയിൽ ഇല്ല, എന്നാൽ നമ്മുടെ പരിസ്ഥിതി, നഗരവൽക്കരണ മന്ത്രാലയം ഒരു മികച്ച റിപ്പോർട്ട് നൽകിയ ഞങ്ങളുടെ സ്കൂളുകൾക്ക് മുൻഗണന നൽകി, അവ ആദ്യ തലത്തിൽ സജീവമാക്കി. വിദ്യാഭ്യാസം വേഗത്തിൽ ആരംഭിച്ചു. ഇന്ന്, വിദ്യാഭ്യാസം ആരംഭിച്ച ബട്ടൽഗാസിയിലെ ഒരു സ്കൂൾ ഞങ്ങൾ സന്ദർശിച്ചു. ഞങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികൾ ശരിക്കും സന്തുഷ്ടരാണ്, കാരണം അവർ അവരുടെ സുഹൃത്തുക്കളെ കണ്ടുമുട്ടി. ഞങ്ങളുടെ അധ്യാപകർ വളരെ ആവേശത്തിലാണ്. ” വാക്യങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ചു.
വിദ്യാഭ്യാസം ചുറ്റുമുള്ള പല മേഖലകളെയും അഭിസംബോധന ചെയ്യുന്നുവെന്ന് പ്രസ്താവിച്ച മന്ത്രി ഓസർ, ഇക്കാരണത്താൽ, വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ദ്രുതഗതിയിലുള്ള സാധാരണവൽക്കരണത്തിന് ജീവിതം സാധാരണമാക്കുന്നതിന് വലിയ പ്രാധാന്യമുണ്ടെന്ന് പറഞ്ഞു. ഓസർ പറഞ്ഞു, “ഞങ്ങൾ ഈ ആവശ്യത്തിനായി ഞങ്ങളുടെ എല്ലാ മാർഗങ്ങളും സമാഹരിച്ചിരിക്കുന്നു. ഞങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ അധ്യാപകരുമായി ഒത്തുചേരാൻ ഞങ്ങൾ എല്ലാവിധ പിന്തുണയും നൽകുന്നു. അവന് പറഞ്ഞു.
ദേശീയ വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയം വിദ്യാർത്ഥികളുടെ എല്ലാ ആവശ്യങ്ങളും നിറവേറ്റുന്നുവെന്ന് ചൂണ്ടിക്കാണിച്ചുകൊണ്ട്, പ്രത്യേകിച്ച് പുസ്തകങ്ങളും സ്റ്റേഷനറികളും സംബന്ധിച്ച്, മന്ത്രി ഓസർ തുടർന്നു: “മറിച്ച്, ഞാൻ മുമ്പ് സൂചിപ്പിച്ചതുപോലെ, പ്രധാനമായും അഞ്ച് ജില്ലകളിലെ ബസ്സഡ് വിദ്യാഭ്യാസത്തോടെയാണ് വിദ്യാഭ്യാസം നടത്തുന്നത്. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ എണ്ണം കുറവായതിനാൽ മാലത്യ.156 സ്കൂളുകളിൽ വിദ്യാഭ്യാസം ആരംഭിച്ചതിനാൽ മറ്റ് സ്കൂളുകളിൽ പഠിക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികളുടെ കുടുംബങ്ങൾക്ക് ബുദ്ധിമുട്ട് ഉണ്ടാകാതിരിക്കാൻ ഞങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികളെ ഇവിടേക്ക് മാറ്റുന്നു. വീണ്ടും, ഞങ്ങളുടെ പ്രദേശത്തെ 8, 12 ഗ്രേഡ് വിദ്യാർത്ഥികളെ LGS, YKS എന്നിവയ്ക്കായി തയ്യാറാക്കുന്നതിന് ഞങ്ങൾ വളരെ ഗൗരവമായ പിന്തുണ നൽകുന്നു.
ദുരന്തമേഖലയിലെ എൽജിഎസ്, വൈ‌കെ‌എസ് തയ്യാറെടുപ്പ് പ്രക്രിയയെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിനായി ഏകദേശം 129 ആയിരം വിദ്യാർത്ഥികളെ 3 പോയിന്റുകളിൽ പിന്തുണയും പരിശീലന കോഴ്‌സുകളും ഒരുമിച്ച് കൊണ്ടുവന്നതായി ചൂണ്ടിക്കാട്ടി, ഈ എല്ലാ പിന്തുണകളുടെയും യോഗ്യതയും ശേഷിയും വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുമെന്ന് മന്ത്രി ഓസർ പറഞ്ഞു. ദിവസം തോറും.
എൽജിഎസിനുള്ള അപേക്ഷാ നടപടികൾ ഇന്ന് മുതൽ ഏപ്രിൽ 3-13 വരെ ആരംഭിച്ചതായി സൂചിപ്പിച്ച മന്ത്രി ഓസർ പറഞ്ഞു: “മറ്റ് പ്രവിശ്യകളിലെ ഞങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ സ്വന്തം സ്കൂളുകളിൽ സ്വയമേവ പരീക്ഷ എഴുതുന്നതിനാൽ, അവരുടെ രജിസ്ട്രേഷൻ സ്വയമേവ നടക്കും, പക്ഷേ എങ്കിൽ ഈ മേഖലയിലെ ഞങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ പ്രവിശ്യകളിലോ ജില്ലകളിലോ ഉള്ള സ്കൂളുകളിൽ പോകാം, ഇല്ലെങ്കിൽ അവർക്ക് മറ്റ് പ്രവിശ്യകളിലേക്ക് പോകാം, അവർക്ക് ആവശ്യമുള്ള സ്കൂളുകളിൽ പരീക്ഷ എഴുതാം. അവർ ആഗ്രഹിക്കുന്ന ജില്ല. ഞങ്ങളുടെ എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും ഞാൻ വിജയം നേരുന്നു. ”
ഈ പ്രക്രിയയിൽ വളരെ അർപ്പണബോധത്തോടെ പ്രവർത്തിച്ച അധ്യാപകരെ അഭിസംബോധന ചെയ്തുകൊണ്ട് ഓസർ പറഞ്ഞു, "വിദ്യാഭ്യാസവുമായി മാത്രമല്ല, പൗരന്മാരുടെ എല്ലാ പിന്തുണയ്ക്കും ആവശ്യങ്ങൾക്കും ഞങ്ങളുടെ അധ്യാപകർക്കും അർപ്പണബോധമുള്ള അധ്യാപകർക്കും എന്റെ ആത്മാർത്ഥമായ നന്ദി അറിയിക്കുന്നു." എന്ന പദപ്രയോഗം ഉപയോഗിച്ചു. ഈ മേഖലയിൽ സ്കൂളുകൾ തുറക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികളും സന്തുഷ്ടരാണെന്ന് പ്രകടിപ്പിച്ചുകൊണ്ട് ഓസർ പറഞ്ഞു, “ഞാൻ അവർക്ക് വിജയം നേരുന്നു. അവരുടെ മാനസിക പ്രതിരോധശേഷി വർധിപ്പിച്ചുകൊണ്ട് അവർ ഈ വിദ്യാഭ്യാസം കൂടുതൽ ശക്തമായി പൂർത്തിയാക്കുമെന്ന് പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു. പറഞ്ഞു.
ദുരന്തമേഖലയിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി എൽജിഎസിന്റെ പരിധിയിലുള്ള കേന്ദ്ര പരീക്ഷ മുൻഗണനാ പ്രക്രിയ ആരംഭിച്ചു.
ഭൂകമ്പത്തെത്തുടർന്ന് അടിയന്തരാവസ്ഥ പ്രഖ്യാപിച്ച പ്രവിശ്യകളിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി ഹൈസ്കൂൾ ട്രാൻസിഷൻ സിസ്റ്റത്തിന്റെ (എൽജിഎസ്) പരിധിയിലുള്ള സെൻട്രൽ പരീക്ഷ മുൻഗണനാ പ്രക്രിയ ആരംഭിച്ചു. തിരഞ്ഞെടുപ്പ് ഏപ്രിൽ 13 വരെ നീളും.
LGS-ന്റെ പരിധിയിൽ, ഭൂകമ്പ മേഖലയിലെ പ്രവിശ്യകൾ ഉൾപ്പെടെ രാജ്യത്തുടനീളം 4 ജൂൺ 2023-ന് കേന്ദ്ര പരീക്ഷ നടക്കും. വിദേശത്തുള്ള ഇ-സ്കൂൾ സംവിധാനത്തിൽ രജിസ്റ്റർ ചെയ്യാത്ത വിദ്യാർത്ഥികളും ഭൂകമ്പത്തെത്തുടർന്ന് അടിയന്തരാവസ്ഥ പ്രഖ്യാപിച്ച പ്രവിശ്യകളിലെ വിദ്യാർത്ഥികളും ഒഴികെ എല്ലാ എട്ടാം ക്ലാസ് വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും പരീക്ഷാ അപേക്ഷകൾ ഏപ്രിൽ 8-3 തീയതികളിൽ മന്ത്രാലയം കേന്ദ്രീകൃതമായി സമർപ്പിക്കും.
എന്നിരുന്നാലും, ഭൂകമ്പത്തെത്തുടർന്ന് അടിയന്തരാവസ്ഥ പ്രഖ്യാപിച്ച Adana, Adıyaman, Diarbakır, Gaziantep, Hatay, Kahramanmaraş, Kilis, Malatya, Osmaniye, Şanlıurfa എന്നിവിടങ്ങളിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി സ്വീകരിച്ച പ്രത്യേക നടപടികൾക്ക് നന്ദി, ഈ പ്രവിശ്യകളിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾ രജിസ്റ്റർ ചെയ്യും. അവർക്ക് വേണമെങ്കിൽ മറ്റ് പ്രവിശ്യകളിൽ പരീക്ഷ എഴുതാം.
ഈ സാഹചര്യത്തിലുള്ള എട്ടാം ക്ലാസ് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഏപ്രിൽ 8-3 തീയതികളിൽ പരീക്ഷയെഴുതുന്ന പ്രവിശ്യയും ജില്ലയും തിരഞ്ഞെടുക്കാനാകും. ഇ-സ്കൂൾ സംവിധാനം വഴിയാണ് അപേക്ഷകൾ നൽകുക.
ഭൂകമ്പത്തെത്തുടർന്ന് അടിയന്തരാവസ്ഥ പ്രഖ്യാപിച്ച പ്രവിശ്യകളിലുള്ള, പ്രവിശ്യയോ ജില്ലയോ തിരഞ്ഞെടുക്കാത്ത വിദ്യാർഥികൾ പരീക്ഷ എഴുതുന്ന സ്കൂളുകൾ മന്ത്രാലയം നിശ്ചയിക്കും.