ഇസ്താംബൂളിലെ ഒരു സ്കൂൾ അതിന്റെ മുഴുവൻ ഊർജവും സൂര്യനിൽ നിന്ന് കണ്ടെത്താൻ തുടങ്ങി. ബഹിസെഹിർ ടെക്ക് സ്കൂളുകൾ സൗരോർജ്ജ സംവിധാനത്തിലേക്ക് മാറി, അത് പരിസ്ഥിതി സൗഹൃദവും സാമ്പത്തികമായി പ്രയോജനകരവുമാണ്.
1,5 സോളാർ പാനലുകൾ സ്‌കൂളിന്റെ മേൽക്കൂരയിൽ സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്നത് 157 ദശലക്ഷം TL ചെലവിൽ പ്രതിവർഷം ഏകദേശം 100 കിലോവാട്ട്-മണിക്കൂർ ഊർജ്ജം ഉത്പാദിപ്പിക്കുന്നു. പ്രതിവർഷം 56 ടൺ കാർബൺ ഡൈ ഓക്സൈഡ് ഉദ്‌വമനം കുറയ്ക്കുന്ന ഈ സംവിധാനം പ്രതിവർഷം ഏകദേശം 125 മരങ്ങളുടെ പുനരുജ്ജീവനത്തിന് തുല്യമാണ്. സിഎംഎ എനർജി നിർമ്മിക്കുന്ന സോളാർ പാനലുകൾ 4 വർഷത്തിനുള്ളിൽ പണം നൽകും. കൂടാതെ, എല്ലാ പ്രായത്തിലുമുള്ള വിദ്യാർത്ഥികൾക്കൊപ്പം "സീറോ വേസ്റ്റ്", "ക്ലീൻ എനർജി" എന്നീ ലക്ഷ്യങ്ങളോടെ വിദ്യാഭ്യാസം നൽകുന്ന സ്കൂളിലെ പൂന്തോട്ടത്തിൽ പച്ചക്കറികളും പഴങ്ങളും കൃഷി ചെയ്തുകൊണ്ട് പുതിയ തലമുറകളെ കൃഷിയിലേക്ക് പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു.
ബഹിസെഹിർ ടെക്ക് സ്കൂളുകളുടെ സ്ഥാപകനായ സെലാൽ സെർസാൻ ടിമുസിൻ പറഞ്ഞു, “ഞങ്ങൾ 2017 ൽ ഇസ്താംബൂളിലെ ബഹിസെഹിറിലെ ഞങ്ങളുടെ സ്വന്തം കാമ്പസിൽ വിദ്യാഭ്യാസം ആരംഭിച്ചു. തങ്ങളുടെ ജീവിതത്തിൽ കുറഞ്ഞത് ഒരു വിദേശ ഭാഷയെങ്കിലും ഫലപ്രദമായി ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിയുന്ന ലോകത്തിലെ ആധുനിക പൗരന്മാരെ വളർത്തിയെടുക്കുക എന്നതാണ് ഞങ്ങളുടെ പ്രധാന ലക്ഷ്യം. 5 ആയിരം 500 ചതുരശ്ര മീറ്റർ ഇൻഡോർ സ്ഥലവും 6 ആയിരം 500 ചതുരശ്ര മീറ്റർ തുറസ്സായ സ്ഥലവുമുള്ള മേഖലയിലെ ഏറ്റവും വലിയ സ്വകാര്യ സ്കൂളാണ് ഞങ്ങളുടേത്. അതിനാൽ, ഞങ്ങൾക്ക് ഗുരുതരമായ ഊർജ്ജ ഉപഭോഗമുണ്ട്. ഇപ്പോൾ നമുക്ക് ഈ ഊർജ്ജം ലഭിക്കുന്നത് സൂര്യനിൽ നിന്നാണ്. നമ്മുടെ കുട്ടികൾക്ക് ശുദ്ധമായ ഒരു ലോകം വിട്ടുകൊടുക്കാനുള്ള പ്രചോദനത്തിന്റെ ഉറവിടമാണിത്. സ്‌കൂളിന്റെ മേൽക്കൂരയിൽ സ്ഥാപിച്ചിട്ടുള്ള സോളാർ എനർജി പാനലുകൾ ഉപയോഗിച്ച്, നമ്മുടെ രാജ്യത്തിനും ലോകത്തിനും പുനരുപയോഗിക്കാവുന്ന ഊർജ്ജത്തിന്റെ പ്രാധാന്യം നമ്മുടെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് നേരിട്ട് വിശദീകരിക്കാൻ കഴിയും. ഞങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികൾ സാങ്കേതികത കണ്ടും അറിഞ്ഞും ബോധവാന്മാരാകും. ആഗോളതാപനം വർദ്ധിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുന്ന ഇന്നത്തെ നമ്മുടെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട കാഴ്ചപ്പാടും ദൗത്യവുമായി ശുദ്ധമായ ഊർജ്ജവും പൂജ്യം മാലിന്യവും മാറിയിരിക്കുന്നു. വരും തലമുറയുടെ ജീവിത വീക്ഷണം വളരെ വ്യത്യസ്തമായിരിക്കും. ഭാവിയുടെ തത്ത്വചിന്തയുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്ന ഒരു തലമുറയെ ഞങ്ങൾ ഇതിനകം പിന്തുണയ്ക്കുന്നു. ഭാവിയിൽ, അവർ സ്വന്തം ജീവിതത്തിലും വീടുകളിലും ജോലിസ്ഥലങ്ങളിലും ശുദ്ധമായ ഊർജ്ജം ഉപയോഗിക്കും. പറഞ്ഞു.
വിദ്യാർത്ഥികൾക്കിടയിൽ കൃഷിയെക്കുറിച്ചുള്ള അവബോധം വളർത്താനും അവർ ലക്ഷ്യമിടുന്നുവെന്ന് ഊന്നിപ്പറഞ്ഞ ടിമുസിൻ പറഞ്ഞു, “കുട്ടികളെല്ലാം നഗരത്തിലാണ് താമസിക്കുന്നത്, മണ്ണുമായുള്ള അവരുടെ സമ്പർക്കം വിചാരിക്കുന്നതിനേക്കാൾ പ്രധാനമാണ്. ഞങ്ങളുടെ സ്കൂളിലെ വനമേഖലയിൽ വിവിധ പ്രവർത്തനങ്ങളുമായി അവർക്ക് പ്രകൃതിയുമായി സുഖമായി സമയം ചെലവഴിക്കാം, അവർക്ക് തോട്ടത്തിൽ പാഠങ്ങൾ ചെയ്യാം, മണ്ണുമായി ഇടപഴകുന്നതിലൂടെ അവർക്ക് കാർഷിക അവബോധം നേടാനാകും. വിത്തുകളിൽ നിന്ന് ഉത്പാദിപ്പിക്കുന്ന പച്ചക്കറികളും പഴങ്ങളും ആസ്വദിക്കാൻ അവർക്ക് അവസരമുണ്ട്. അവർ കഠിനാധ്വാനം ചെയ്യുകയും മുഴുവൻ പ്രക്രിയയും സ്വയം അനുഭവിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. അങ്ങനെ അവ പ്രകൃതിയുമായി ലയിക്കുകയും പരിസ്ഥിതി അവബോധം രൂപപ്പെടുകയും ചെയ്യും. അവർ ഉപയോഗിക്കുന്ന പച്ചക്കറികളും പഴങ്ങളും എങ്ങനെ വളരുന്നുവെന്നും ഈ പ്രക്രിയയ്ക്ക് എത്രമാത്രം പരിശ്രമവും പ്രയത്നവും ആവശ്യമാണെന്നും അവർ കാണുമ്പോൾ, പാഴാക്കാതിരിക്കേണ്ടതിന്റെ പ്രാധാന്യം ഞങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികളെ അറിയിക്കുന്നു. വാക്യങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ചു.
അഭിപ്രായമിടുന്ന ആദ്യയാളാകൂ