വികസ്വരവും മാറുന്നതുമായ ലോകവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്ന വ്യക്തികളെ വളർത്തുന്നതിൽ കുടുംബം ഒരു പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കുന്നു എന്ന ആശയത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഇസ്മിർ പ്രൊവിൻഷ്യൽ ഡയറക്ടറേറ്റ് ഓഫ് നാഷണൽ എജ്യുക്കേഷനാണ് “ഇസ്മിർ പാരന്റ് അക്കാദമികൾ” പ്രോജക്റ്റ് തയ്യാറാക്കിയത്. പദ്ധതിയിൽ, മാതാപിതാക്കളുടെ കുട്ടികളുമായുള്ള ആശയവിനിമയം ശക്തിപ്പെടുത്തുക, കുട്ടികളെ നന്നായി മനസ്സിലാക്കാൻ മാതാപിതാക്കളെ സഹായിക്കുക, അവരുടെ പെരുമാറ്റത്തിന്റെ കാരണങ്ങൾ അനുസരിച്ച് മനോഭാവം കാണിക്കുക, രക്ഷാകർതൃ-കുട്ടി സംഭാഷണം ആരോഗ്യകരമാക്കുക.
വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളിലെ രക്ഷാകർതൃ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ പ്രാധാന്യത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, 2021-2022 അധ്യയന വർഷത്തിൽ നിരവധി രക്ഷിതാക്കളുടെ പങ്കാളിത്തത്തോടെ മാതാപിതാക്കൾക്കുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികൾ അവരുടെ കുട്ടികളുമായി ബോധപൂർവം ആശയവിനിമയം നടത്താൻ കുടുംബങ്ങളെ പ്രാപ്തരാക്കുന്നു.
ആശയവിനിമയവും ഏകോപനവും വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള പ്രക്രിയ തുടരുന്നു
പാരന്റ് അക്കാദമി പ്രോജക്ടിന്റെ ഭാഗമായി 2022-2023 അധ്യയന വർഷത്തിൽ രക്ഷിതാക്കളുമായി കൂടിക്കാഴ്ച നടത്തി ആശയവിനിമയവും ഏകോപനവും വർദ്ധിപ്പിക്കുന്ന ഒരു പ്രക്രിയ ഇസ്മിർ പ്രൊവിൻഷ്യൽ ഡയറക്ടറേറ്റ് ഓഫ് നാഷണൽ എഡ്യൂക്കേഷൻ തുടരുന്നു.
പ്രീസ്‌കൂൾ, പ്രൈമറി സ്‌കൂൾ, സെക്കൻഡറി സ്‌കൂൾ, ഹൈസ്‌കൂൾ, സ്‌പെഷ്യൽ എജ്യുക്കേഷൻ പ്രാക്ടീസ് സ്‌കൂൾ രക്ഷിതാക്കൾക്ക് 'ജനറൽ പാരന്റ്-ചൈൽഡ് പാരന്റ് എഡ്യൂക്കേഷൻ', 'ഇൻക്ലൂസീവ് ഇന്റഗ്രേറ്റീവ് പാരന്റ് എഡ്യൂക്കേഷൻ' എന്നീ രണ്ട് പ്രധാന തലക്കെട്ടുകളിൽ നടക്കുന്ന പരിശീലനങ്ങളിൽ പങ്കെടുക്കാം. ഇസ്മിർ പ്രൊവിൻഷ്യൽ ഡയറക്ടറേറ്റ് ഓഫ് നാഷണൽ എജ്യുക്കേഷൻ വിദഗ്ധ ഗൈഡൻസ് ടീച്ചർമാരുടെയും ഗൈഡൻസ് റിസർച്ച് സെന്ററുകളുടെയും ഏകോപനത്തിന് കീഴിൽ 30 ജില്ലകളിൽ മുഖാമുഖമായും ഓൺലൈനായും പരിശീലനങ്ങൾ സംഘടിപ്പിക്കും.
ജനറൽ പാരന്റ്-ചൈൽഡ് പാരന്റ് എഡ്യൂക്കേഷനിൽ 20 പരിശീലനങ്ങൾ നടക്കും
'പാരന്റ് അക്കാദമി'യുടെ പരിധിയിൽ 'ജനറൽ പാരന്റ്-ചൈൽഡ് പാരന്റ് എഡ്യൂക്കേഷൻ' എന്ന വിഷയത്തിൽ 20 പരിശീലനങ്ങൾ നടക്കും. പരിശീലനങ്ങളുടെ ശീർഷകങ്ങൾ ഇനിപ്പറയുന്ന രീതിയിൽ നിർണ്ണയിച്ചു; 'കുട്ടികളിൽ വൈകാരിക നിയന്ത്രണ (നിയന്ത്രണം) കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിൽ മാതാപിതാക്കളുടെ മനോഭാവം', 'പിയർ ബന്ധങ്ങളിലെ രക്ഷാകർതൃ സമീപനങ്ങളോടെയുള്ള പോസിറ്റീവ് സ്വയം വികസനം', 'കുട്ടി-മാതാപിതാക്കളുടെ ബന്ധങ്ങളിലെ ആരോഗ്യകരമായ അതിരുകൾ', 'പരിസ്ഥിതി സംവേദനക്ഷമതയുള്ള കുട്ടികളുമായി വളർത്തൽ', കുട്ടികളുടെ നൈപുണ്യ സമ്പാദന രീതികൾക്കായി', 'ശരിയായ പോഷണത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അവബോധം വളർത്തുന്നതിൽ കുടുംബത്തിന്റെ പങ്ക്', 'കുട്ടികളിലെ മൂല്യ വ്യവസ്ഥയുടെ ഘടന', 'കുട്ടികളിലെ രക്ഷാകർതൃ മനോഭാവവും പെരുമാറ്റ പരിപാലനവും', 'അടുത്ത തലമുറയുടെ രക്ഷാകർതൃ ശൈലികളും അവയുടെ ഫലങ്ങളും കുട്ടികൾ', 'സന്തോഷമുള്ള രക്ഷിതാവ്/മനസ്സുള്ള രക്ഷിതാവാകുക', 'ഡിജിറ്റൽ യുഗത്തിൽ രക്ഷിതാവാകുക/രക്ഷിതാക്കൾക്കുള്ള ഡിജിറ്റൽ അവബോധം', 'കൗമാര വികസന കാഴ്ചപ്പാടുകളും രക്ഷാകർതൃ സമീപനങ്ങളും/കൗമാര-രക്ഷാകർതൃ ആശയവിനിമയവും', 'ആത്മനിയന്ത്രണത്തിനായുള്ള കുടുംബ പിന്തുണയും കുട്ടികളിലെ സ്വയം നിയന്ത്രണ കഴിവുകൾ', 'പരീക്ഷാ തയ്യാറെടുപ്പ് പ്രക്രിയയിൽ കുടുംബ പിന്തുണയുടെ പ്രാധാന്യം', 'പരീക്ഷാ കാലയളവിലെ മാതാപിതാക്കളുടെ മനോഭാവത്തിന്റെ ഫലങ്ങൾ', 'കുട്ടികളിലെ വായനയുടെ സംസ്കാരം'
കുടുംബത്തിന്റെ രൂപീകരണത്തിൽ കുടുംബത്തിന്റെ സ്വാധീനം', 'ഏത് കാലഘട്ടത്തിൽ കുട്ടിയുമായി എങ്ങനെ ഗെയിം കളിക്കാം?', 'ഒരു പ്രതിഭാധനനായ കുട്ടിയുടെ രക്ഷിതാവാകുക', 'കുട്ടികളിൽ സാങ്കേതിക വിദ്യയുടെ ബോധപൂർവമായ ഉപയോഗം', 'കുടുംബങ്ങൾക്കുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ കുട്ടികളിൽ പോസിറ്റീവ് ബിഹേവിയർ വികസിപ്പിക്കുന്നതിൽ.
ഇൻക്ലൂസീവ് ഇന്റഗ്രേറ്റീവ് പാരന്റ് എഡ്യൂക്കേഷനായി 9 പരിശീലനങ്ങൾ നടക്കും
പാരന്റ് അക്കാദമികളുടെ പരിധിയിൽ, ഇൻക്ലൂസീവ് ഇന്റഗ്രേറ്റീവ് പാരന്റ് എഡ്യൂക്കേഷനായി 9 പരിശീലനങ്ങൾ നടക്കും. ഈ സന്ദർഭത്തിൽ നടപ്പിലാക്കേണ്ട വിഷയങ്ങൾ ഇനിപ്പറയുന്നവയാണ്: 'വികസന വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികളിൽ യോഗ്യരായ രക്ഷാകർതൃ-ശിശു ഇടപെടൽ', 'സെൻസറി ഇന്റഗ്രേഷനും ഭാഷാ തെറാപ്പിയും ചേർന്ന് ആദ്യകാല ഇടപെടൽ സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നതിന്റെ പ്രയോജനങ്ങൾ', 'പ്രത്യേകതയുള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള പ്രകൃതിദത്ത അദ്ധ്യാപന വിദ്യകൾ' ദിനചര്യകൾക്കൊപ്പം ദൈനംദിന ജീവിത നൈപുണ്യങ്ങൾ നേടേണ്ടതുണ്ട്', 'പ്രത്യേകം, ആവശ്യങ്ങളുള്ള കുട്ടികളുടെ വൈജ്ഞാനിക പ്രക്രിയകൾ വീട്ടിൽ എങ്ങനെ കൈകാര്യം ചെയ്യാം?', 'പ്രത്യേക ആവശ്യങ്ങളുള്ള കുട്ടികളുള്ള കുടുംബങ്ങളുടെ ആവശ്യകതകൾ', 'പരമ്പരാഗത വികസന വൈകല്യത്തിനുള്ള രക്ഷാകർതൃ കേന്ദ്രീകൃത ആദ്യകാല ഇടപെടൽ' , 'ഡിസ്‌ലെക്സിയയും പഠന വൈകല്യവും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസങ്ങൾ', 'പ്രത്യേക ആവശ്യങ്ങളുള്ള കുട്ടികളുടെ രക്ഷിതാക്കൾക്കുള്ള ശക്തി വികസന രീതികൾ', 'പ്രാരംഭ ബാല്യകാല പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ കളിയുടെയും സംഗീതത്തിന്റെയും പ്രാധാന്യം'
അഭിപ്രായമിടുന്ന ആദ്യയാളാകൂ