കഴിഞ്ഞ രണ്ട് ദശകങ്ങളിൽ വിദ്യാഭ്യാസരംഗത്ത് നടത്തിയ നീക്കങ്ങളും നിക്ഷേപങ്ങളും എൻറോൾമെന്റ് നിരക്കുകൾ റെക്കോർഡ് തലത്തിലെത്താൻ അനുവദിച്ചു. ഈ പ്രക്രിയകളിലെല്ലാം, സോപാധികമായ സഹായം, പ്രത്യേകിച്ച് പെൺകുട്ടികൾക്കുള്ള സാമൂഹിക പിന്തുണയുടെ പരിധിയിൽ, വിദ്യാഭ്യാസത്തിലെ ജനാധിപത്യവൽക്കരണത്തിനുള്ള ശ്രമങ്ങൾ, ശിരോവസ്ത്രം നിരോധനം, ഗുണകം തുടങ്ങിയ ജനാധിപത്യ വിരുദ്ധ നടപടികളുടെ നിർത്തലാക്കൽ, പെൺകുട്ടികളുടെ സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ നിരക്ക് റെക്കോർഡ് നിലവാരത്തിലെത്തിച്ചു.
സെക്കൻഡറി വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ പെൺകുട്ടികളുടെ സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ നിരക്ക് 2000-കളിൽ 39 ശതമാനമായിരുന്നെങ്കിൽ ഇന്നത്തെ കണക്കനുസരിച്ച് അത് 95 ശതമാനത്തിലെത്തി. അങ്ങനെ, ആദ്യമായി പെൺകുട്ടികളുടെ സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ നിരക്ക് ആൺകുട്ടികളേക്കാൾ ഉയർന്നു.
കഴിഞ്ഞ രണ്ട് ദശാബ്ദങ്ങളിലെ എൻറോൾമെന്റ് നിരക്കുകളിലെ വർദ്ധനവോടെ, 2000-കളിൽ അഞ്ച് വയസ്സുള്ള കുട്ടികളുടെ പ്രീ-സ്കൂൾ പ്രവേശന നിരക്ക് 11 ശതമാനമായിരുന്നു, ഇന്നത്തെ കണക്കനുസരിച്ച് അത് 95 ശതമാനത്തിലെത്തി. സെക്കൻഡറി വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ നിരക്ക് 44 ശതമാനമായിരുന്നെങ്കിൽ ഇന്ന് അത് 95 ശതമാനമായി ഉയർന്നു. ഉന്നതവിദ്യാഭ്യാസരംഗത്തെ അറ്റ എൻറോൾമെന്റ് നിരക്ക് ഇന്ന് 14 ശതമാനമായിരുന്നപ്പോൾ അത് 48 ശതമാനമാണ്.അങ്ങനെ കഴിഞ്ഞ രണ്ട് പതിറ്റാണ്ടിനിടെ ആദ്യമായി ഒഇസിഡി രാജ്യങ്ങളുടെ സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ നിരക്കിൽ തുർക്കി എത്തി.
2016 മുതൽ, സെക്കൻഡറി സ്കൂളിലെ പെൺകുട്ടികളുടെ സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ നിരക്ക് ആൺകുട്ടികളേക്കാൾ കൂടുതലാണ്. 2014 മുതൽ ഉന്നതവിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ നിരക്ക് പുരുഷന്മാരേക്കാൾ കൂടുതലാണ്.
ഈ വിഷയത്തിൽ ഒരു വിലയിരുത്തൽ നടത്തി, ദേശീയ വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രി മഹ്മൂത് ഓസർ, ഒരു രാജ്യത്തിന്റെ ഏറ്റവും ശാശ്വതവും സുസ്ഥിരവുമായ വിഭവം മനുഷ്യ മൂലധനമാണെന്ന് ഊന്നിപ്പറഞ്ഞു: “മാനവ മൂലധനത്തിന്റെ ഗുണനിലവാരം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട ഉപകരണം വിദ്യാഭ്യാസമാണ്. അതിനാൽ, മറ്റ് രാജ്യങ്ങളുമായി മത്സരിക്കുന്നതിനായി എല്ലാ രാജ്യങ്ങളും വിദ്യാഭ്യാസ പ്രായത്തിലുള്ള മുഴുവൻ ആളുകളുടെയും സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട വളരെ പ്രധാനപ്പെട്ട പദ്ധതികൾ ഏറ്റെടുക്കുന്നു.
എല്ലാ വിദ്യാഭ്യാസ തലങ്ങളിലുമുള്ള എൻറോൾമെന്റ് നിരക്ക് 90 ശതമാനം കവിഞ്ഞു
തുർക്കിയിലേക്ക് നോക്കുമ്പോൾ, എൻറോൾമെന്റ് നിരക്ക്, പ്രത്യേകിച്ച് പ്രീ-സ്കൂൾ, സെക്കൻഡറി, ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസം എന്നിവയിൽ 2000-കളുടെ തുടക്കത്തിൽ 50 ശതമാനത്തിൽ താഴെയായിരുന്നുവെന്ന് നമുക്ക് കാണാം. കഴിഞ്ഞ രണ്ട് ദശാബ്ദങ്ങളിൽ, നമ്മുടെ വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായം ഒരു വശത്ത് സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ നിരക്ക് വർധിപ്പിക്കുന്നതിനും എല്ലായിടത്തും സ്കൂളുകളും ക്ലാസ് മുറികളും അണിനിരത്തുകയും ചെയ്യുന്നതിനായി വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ പിന്നാക്കം നിൽക്കുന്ന സാമൂഹിക സാമ്പത്തിക തലങ്ങളിലുള്ള കുടുംബങ്ങളുടെ പങ്കാളിത്തത്തെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിനായി നടപ്പിലാക്കിയ വിദ്യാഭ്യാസ നയങ്ങളിലൂടെ വലിയ പരിവർത്തനത്തിന് സാക്ഷ്യം വഹിച്ചു. മറുവശത്ത് പ്രവിശ്യകളും ജില്ലകളും. പ്രീ-സ്കൂൾ മുതൽ സെക്കൻഡറി വിദ്യാഭ്യാസം വരെയുള്ള എല്ലാ വിദ്യാഭ്യാസ തലങ്ങളിലുമുള്ള എൻറോൾമെന്റ് നിരക്ക് 90 ശതമാനം കവിഞ്ഞു.
2000-കളിലെ സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ നിരക്കുകളെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ നൽകിക്കൊണ്ട് മന്ത്രി ഓസർ പറഞ്ഞു, “ഉദാഹരണത്തിന്, അഞ്ച് വയസ്സുള്ള കുട്ടികളുടെ സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ നിരക്ക് 11 ശതമാനമായിരുന്നു, എന്നാൽ ഇന്ന് അത് 95 ശതമാനത്തിലെത്തി. വീണ്ടും, സെക്കൻഡറി വിദ്യാഭ്യാസത്തിലെ സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ നിരക്ക് 44 ശതമാനത്തിൽ നിന്ന് 95 ശതമാനമായി ഉയർന്നു. മറുവശത്ത്, പ്രൈമറി, സെക്കൻഡറി സ്കൂളുകളിലെ എൻറോൾമെന്റ് നിരക്ക് 100 ശതമാനത്തിനടുത്തെത്തി. ഉദാഹരണത്തിന്, ഇന്നത്തെ കണക്കനുസരിച്ച്, പ്രൈമറി സ്കൂളുകളിലെ എൻറോൾമെന്റ് നിരക്ക് 99,63 ശതമാനത്തിലെത്തി, സെക്കൻഡറി സ്കൂളുകളിലെ പ്രവേശന നിരക്ക് 99,44 ശതമാനത്തിലെത്തി. മറ്റൊരു വിധത്തിൽ പറഞ്ഞാൽ, കഴിഞ്ഞ രണ്ട് ദശകങ്ങളിലെ 2000-ങ്ങളെ അപേക്ഷിച്ച് വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ എല്ലാ തലങ്ങളിലുമുള്ള എൻറോൾമെന്റ് നിരക്ക് ആദ്യമായി 95 ശതമാനം കവിഞ്ഞു. അവന്റെ പ്രസ്താവനകൾ ഉപയോഗിച്ചു.
പ്രക്രിയയുടെ വിജയികൾ പെൺകുട്ടികളാണ്.
"ഈ പ്രക്രിയയിലെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട വിജയികളാണ് ഞങ്ങളുടെ പെൺമക്കൾ." മന്ത്രി ഓസർ പറഞ്ഞു, “നമ്മുടെ പെൺകുട്ടികളുടെ സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ നിരക്കിൽ വളരെ ഗുരുതരമായ വർദ്ധനവ് ഉണ്ടായിട്ടുണ്ട്. ഉദാഹരണത്തിന്, സെക്കൻഡറി വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ പെൺകുട്ടികളുടെ സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ നിരക്ക് 2000-കളിൽ 39 ശതമാനമായിരുന്നെങ്കിൽ, ഇന്ന് അത് 95 ശതമാനത്തിലെത്തി. മറുവശത്ത്, പ്രൈമറി, സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ തലങ്ങളിൽ ഞങ്ങളുടെ പെൺകുട്ടികളുടെ സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ പ്രശ്നങ്ങളൊന്നുമില്ല, ഇരുപത് വർഷത്തിനിടെ ആദ്യമായി പെൺകുട്ടികളുടെ സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ പ്രശ്നം ഈ രാജ്യത്ത് പൂർണ്ണമായും പരിഹരിച്ചു. അതിന്റെ വിലയിരുത്തൽ നടത്തി.
അഭിപ്രായമിടുന്ന ആദ്യയാളാകൂ