Üsküdar യൂണിവേഴ്സിറ്റി NPİSTANBUL ബ്രെയിൻ ഹോസ്പിറ്റൽ സ്പെഷ്യലിസ്റ്റ് ക്ലിനിക്കൽ സൈക്കോളജിസ്റ്റ് എൽവിൻ അക്കി കൊനുക്, YKS ഔദ്യോഗിക മുൻഗണനാ കാലയളവ് ആരംഭിക്കുന്നതിന് ദിവസങ്ങൾക്ക് മുമ്പ് മാതാപിതാക്കൾക്ക് പ്രധാനപ്പെട്ട ഉപദേശം നൽകി.
യൂണിവേഴ്സിറ്റി പ്രവേശന പരീക്ഷ യുവാക്കൾക്കും അവരുടെ കുടുംബങ്ങൾക്കും പ്രാധാന്യമുള്ളതും ആശങ്കാജനകവുമായതുപോലെ, ഫലം പ്രഖ്യാപിച്ചതിന് ശേഷം യുവാക്കളുടെ ഭാവി രൂപപ്പെടുത്തുന്ന മുൻഗണനാ കാലയളവ് ഉത്കണ്ഠയും സമ്മർദ്ദവും വർദ്ധിപ്പിക്കുമെന്ന് സ്പെഷ്യലിസ്റ്റ് ക്ലിനിക്കൽ സൈക്കോളജിസ്റ്റ് എൽവിൻ അകെ കൊനുക് പറഞ്ഞു. അതിഥി തുടർന്നു:
“യൂണിവേഴ്‌സിറ്റിയും പ്രൊഫഷനും തിരഞ്ഞെടുക്കുമ്പോൾ കുട്ടികളുടെ ഉത്കണ്ഠയും സമ്മർദ്ദവും നിയന്ത്രിക്കുന്നതിൽ മാതാപിതാക്കൾക്ക് വലിയ പങ്കുണ്ട്. നിങ്ങൾ പിന്നിൽ നിൽക്കുകയും അവൻ ചെയ്യുന്ന ഓരോ തിരഞ്ഞെടുപ്പിനെ പിന്തുണയ്ക്കുകയും ചെയ്യുന്നുവെന്ന് കാണിക്കുന്നത് കൂടുതൽ സുഖകരവും യാഥാർത്ഥ്യബോധമുള്ളതുമായ തിരഞ്ഞെടുപ്പുകൾ നടത്താൻ അവനെ പ്രാപ്തനാക്കുക മാത്രമല്ല, ശരിയായ തിരഞ്ഞെടുപ്പിലേക്ക് യുവാവിനെ നയിക്കുകയും ചെയ്യും. ചില സന്ദർഭങ്ങളിൽ, മാതാപിതാക്കൾ തങ്ങളുടെ കുട്ടികളിലൂടെ അവരുടെ സ്വപ്നങ്ങൾ സാക്ഷാത്കരിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. തൊഴിൽ തിരഞ്ഞെടുക്കൽ കുട്ടിയുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പിനും ആഗ്രഹത്തിനും വിട്ടുകൊടുക്കാതെ, അവർ ആഗ്രഹിച്ചതും എന്നാൽ ചെറുപ്പത്തിൽ ചെയ്യാൻ കഴിയാത്തതുമായ തൊഴിലുകളിലേക്ക് അവരെ നയിക്കുന്നത് യുവാക്കളെ ഭാവിയിൽ പരിഹരിക്കാനാകാത്ത പ്രശ്നങ്ങളിലേക്കും പരാജയത്തിലേക്കും നയിക്കും. അതിനാൽ, അവരുടെ ആഗ്രഹങ്ങൾക്കും താൽപ്പര്യങ്ങൾക്കും കഴിവുകൾക്കും അനുസൃതമായി അവർ നടത്തുന്ന തിരഞ്ഞെടുപ്പുകളെ പിന്തുണയ്ക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്. കുട്ടികൾക്കുവേണ്ടി മാതാപിതാക്കൾ തീരുമാനമെടുക്കരുത്. അവരുടെ കരിയർ തിരഞ്ഞെടുപ്പുകളെ പിന്തുണയ്ക്കുമ്പോൾ, അവരുടെ താൽപ്പര്യങ്ങളും കഴിവുകളും ഏറ്റവും പ്രധാനമായി അവരുടെ ആഗ്രഹങ്ങളും കണക്കിലെടുത്ത് അവരുടെ വ്യക്തിത്വ സവിശേഷതകൾ നയിക്കേണ്ടതുണ്ട്.
താൻ എടുക്കുന്ന തിരഞ്ഞെടുപ്പുകളിലും അനുകൂലമോ പ്രതികൂലമോ ആയ പരിണതഫലങ്ങളിൽ തന്റെ കുടുംബം തനിക്ക് പിന്നിലാണെന്ന് അറിയുന്ന കുട്ടിക്ക് കൂടുതൽ സുഖം തോന്നുകയും അവന്റെ ആത്മവിശ്വാസം പിന്തുണയ്ക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. കൂടാതെ, നെഗറ്റീവ് പരീക്ഷാഫലമുള്ള കുട്ടികളെക്കുറിച്ചുള്ള വിമർശനങ്ങൾ, മറ്റുള്ളവരുമായുള്ള താരതമ്യങ്ങൾ, അവരുടെ ഭാവിയെക്കുറിച്ചുള്ള നിഷേധാത്മകവും അശുഭാപ്തിവിശ്വാസമുള്ളതുമായ അഭിപ്രായങ്ങൾ, അവരുടെ ആത്മവിശ്വാസം കുറയ്ക്കുന്ന സമീപനങ്ങൾ എന്നിവ കുട്ടിയുടെ വികാരങ്ങളെയും പ്രചോദനത്തെയും കുടുംബ ബന്ധങ്ങളെയും പ്രതികൂലമായി ബാധിക്കും. പകരം, പരീക്ഷാഫലത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടിയുടെ വികാരങ്ങളും ചിന്തകളും ശ്രദ്ധിക്കണം, വിജയം ഒരു പരീക്ഷയെ ആശ്രയിക്കുന്നില്ല എന്ന് വിശദീകരിക്കണം, അടുത്ത പ്രക്രിയയിൽ എന്തുചെയ്യാൻ കഴിയും എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങൾ കൈമാറണം. ഒരു പരീക്ഷയുടെ വിജയം കുട്ടിയുടെ ജീവിതവിജയത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നില്ല എന്നത് മറക്കരുത്.
സ്പെഷ്യലിസ്റ്റ് ക്ലിനിക്കൽ സൈക്കോളജിസ്റ്റ് Elvin Akı Konuk പ്രസ്താവിച്ചു, കുടുംബാന്തരീക്ഷത്തിൽ വളരുന്ന കുട്ടികൾക്ക് സ്വന്തം ഉത്തരവാദിത്തങ്ങൾ ഏറ്റെടുക്കാനും നിറവേറ്റാനും അവസരം ലഭിക്കുന്നു, അവർക്ക് മറ്റൊരു നഗരത്തിൽ ജീവിതം തുടരാനും വിദ്യാഭ്യാസ ജീവിതം തുടരാനും കഴിയും. അത് അങ്ങനെയാണോ എന്ന് തീരുമാനിക്കണം. സാമൂഹിക സ്വഭാവസവിശേഷതകൾക്കും സാമൂഹിക സവിശേഷതകൾക്കും അനുയോജ്യമാണ്, കുട്ടികളോട് അവരുടെ ചിന്തകളെയും ആഗ്രഹങ്ങളെയും കുറിച്ച് ചോദിക്കണം. നഗരത്തിന് പുറത്തുള്ള ഒരു സർവകലാശാല പരിഗണിക്കുകയാണെങ്കിൽ, സർവകലാശാലയുടെയും വകുപ്പിന്റെയും വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരം മാത്രമല്ല, അത് പോകുന്ന നഗരത്തിന്റെ സാമ്പത്തിക, സാമൂഹിക, സാംസ്കാരിക ഘടകങ്ങളും തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നത് പ്രയോജനകരമായിരിക്കും. അവന് പറഞ്ഞു.
അഭിപ്രായമിടുന്ന ആദ്യയാളാകൂ