തൊഴിൽ, സാങ്കേതിക വിദ്യാഭ്യാസ വികസന സഹകരണ പ്രോട്ടോക്കോൾ ഒപ്പുവച്ചു

സാംസ്കാരിക-ടൂറിസം മന്ത്രാലയവും ദേശീയ വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയവും തമ്മിൽ ഒപ്പുവെച്ച "തൊഴിൽപരവും സാങ്കേതികവുമായ വിദ്യാഭ്യാസ വികസന സഹകരണ പ്രോട്ടോക്കോൾ" ഉപയോഗിച്ച്, ടൂറിസം മേഖലയിലെ വൊക്കേഷണൽ ഹൈസ്കൂളുകളിൽ പഠിക്കുന്ന ഏകദേശം 25 ആയിരം പേർക്ക് ജോലി നൽകാനാണ് ലക്ഷ്യമിടുന്നത്.

അതാതുർക്ക് കൾച്ചറൽ സെന്ററിൽ നടന്ന ഒപ്പുവെക്കൽ ചടങ്ങിൽ സാംസ്കാരിക ടൂറിസം മന്ത്രി മെഹ്മത് നൂറി എർസോയ് പറഞ്ഞു, “സാംസ്കാരിക ടൂറിസം മന്ത്രാലയം എന്ന നിലയിൽ ഞങ്ങൾ വളരെക്കാലമായി വിവിധ മേഖലകളിലുള്ള വിവിധ സ്ഥാപനങ്ങളുമായും സംഘടനകളുമായും സഹകരിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുന്നു, പ്രത്യേകിച്ചും. മേഖലകളുടെ ആവശ്യങ്ങൾ. ഈ സമകാലിക ഭരണ സമീപനത്തിലൂടെ ഞങ്ങൾ നടത്തുന്ന പഠനങ്ങളുടെ പരിധിയിൽ, ഇന്ന് നമ്മുടെ വിദ്യാഭ്യാസ ലോകത്തിനും വിനോദസഞ്ചാര മേഖലയ്ക്കും വളരെ അർത്ഥവത്തായതും അർത്ഥവത്തായതുമായ ചുവടുവെയ്പ്പ് നടത്തുകയാണ്. പറഞ്ഞു.

മന്ത്രാലയം എന്ന നിലയിൽ, ദേശീയ വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയവുമായി സഹകരിച്ച്, മേഖലയിലെയും വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായത്തിലെയും സംഭവവികാസങ്ങളുടെ ഏകോപനം ഉറപ്പാക്കുന്നതിന് കുറച്ചുകാലമായി അവർ സൂക്ഷ്മമായി പ്രവർത്തിച്ചിരുന്ന പ്രശ്നങ്ങൾ ഔപചാരികമാക്കിയതായി മന്ത്രി എർസോയ് പ്രസ്താവിച്ചു. ഇനിപ്പറയുന്ന രീതിയിൽ:

“രണ്ട് മന്ത്രാലയങ്ങൾ എന്ന നിലയിൽ, ഈ മേഖലയുടെ യോഗ്യതയുള്ള തൊഴിൽ ശക്തി ആവശ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റുന്നതിനും തൊഴിലവസരത്തിന് സംഭാവന നൽകുന്നതിനുമായി ഞങ്ങൾ ഇത്തരമൊരു പഠനം ആരംഭിച്ചു. പ്രോട്ടോക്കോളിന് ശേഷം, ഉപ പ്രോട്ടോക്കോളുകളുള്ള ഞങ്ങളുടെ പ്രൊഫഷണൽ ഓർഗനൈസേഷനുകളെയും ഹോട്ടലുകളെയും ഉൾപ്പെടുത്തി ചുരുങ്ങിയ സമയത്തിനുള്ളിൽ ആവശ്യമായ നടപടികൾ ഞങ്ങൾ ആരംഭിക്കുമെന്ന് ഞാൻ പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു. ഞങ്ങളുടെ ബഹുമാനപ്പെട്ട മേഖലാ പ്രതിനിധികൾക്ക്, പ്രത്യേകിച്ച് ദേശീയ വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രി, അവരുടെ വിലയേറിയ സംഭാവനകൾക്കും അർത്ഥവത്തായ പിന്തുണയ്ക്കും നന്ദി പറയാൻ ഞാൻ ഈ അവസരത്തിൽ ആഗ്രഹിക്കുന്നു.

"ടർക്കി ഇന്ന് ടൂറിസം വൈവിധ്യമുള്ള ഒരു രാജ്യമായി മാറി"

ഓരോ ദിവസം കഴിയുന്തോറും ടൂറിസം മേഖലയിൽ തുർക്കി അതിന്റെ സാധ്യതകൾ വർധിപ്പിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുകയാണെന്ന് ചൂണ്ടിക്കാണിച്ച മന്ത്രി എർസോയ് പറഞ്ഞു, “ഇന്ന്, തുർക്കി അതിന്റെ ബീച്ചുകളാൽ ഒരു വിനോദസഞ്ചാര കേന്ദ്രം മാത്രമല്ല, സമ്പന്നമായ വളരെ ശക്തമായ ടൂറിസം വൈവിധ്യമുള്ള ഒരു രാജ്യം കൂടിയാണ്. സംസ്കാരവും പൗരാണിക ചരിത്രവും നാഗരികതയുടെ കളിത്തൊട്ടിലായ നഗരങ്ങളും എത്തിക്കഴിഞ്ഞു. ലോകത്തിലെ ആദ്യത്തെ സുരക്ഷിത ടൂറിസം പദ്ധതി നടപ്പിലാക്കിയ രാജ്യങ്ങളിലൊന്ന് എന്ന നിലയിൽ, ആഗോള പ്രതിസന്ധി സാഹചര്യങ്ങളിലും പകർച്ചവ്യാധി സാഹചര്യങ്ങളിലും പോലും, ഞങ്ങൾ ടൂറിസം മേഖലയെ സജീവമായി നിലനിർത്തുന്നത് തുടരുന്നു. ഇത് വളരെ വിജയകരമായ ഒരു പരിപാടിയാണ്, ലോകമെമ്പാടും ഇത് നടപ്പിലാക്കുകയും തുടരുകയും ചെയ്യുന്നു. അവന് പറഞ്ഞു.

നിലവിലുള്ള ഈ ടൂറിസം സാധ്യതകളുടെ ഫലപ്രദമായ മാനേജ്മെന്റും വികസനവും മനുഷ്യവിഭവശേഷിയുടെ ശരിയായ വിലയിരുത്തലുമായി അടുത്ത ബന്ധമുള്ളതാണെന്ന് മെഹ്മെത് നൂറി എർസോയ് അടിവരയിട്ട് പറഞ്ഞു:

“ഇക്കാര്യത്തിൽ, ഇന്ന് ഞങ്ങൾ ഒപ്പുവെച്ച പ്രോട്ടോക്കോൾ നമ്മുടെ ടൂറിസത്തിന്റെയും വിദ്യാഭ്യാസ ആസൂത്രണത്തിന്റെയും കാര്യത്തിൽ വളരെ പ്രധാനപ്പെട്ട ഒരു ഘട്ടമാണ്. പ്രോട്ടോക്കോളിന്റെ ചട്ടക്കൂടിനുള്ളിൽ, ഈ മേഖലയുമായി അടുത്ത സഹകരണത്തോടെ ഞങ്ങൾ ഇസ്താംബൂളിൽ ആദ്യ നടപ്പാക്കൽ ആരംഭിക്കുമെന്ന് ഞാൻ പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു. തുടർന്ന്, ടൂറിസം മേഖല കേന്ദ്രീകരിച്ചിരിക്കുന്ന പ്രദേശങ്ങളിൽ നിന്ന് ആരംഭിച്ച് ഞങ്ങൾ ഈ പദ്ധതി വിപുലീകരിക്കും. പ്രസ്തുത പ്രോട്ടോക്കോളിന്റെ പരിധിയിൽ, ടൂറിസം മേഖലയുടെ ആവശ്യങ്ങൾക്കനുസൃതമായി തൊഴിൽ പരിശീലന കേന്ദ്രങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികളും പരിശീലന സാമഗ്രികളും അപ്‌ഡേറ്റ് ചെയ്യുമെന്ന് ഉറപ്പാക്കും. അങ്ങനെ, ദേശീയ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ പ്രവിശ്യാ ഡയറക്ടറേറ്റുകളും തിരഞ്ഞെടുത്ത ഹോട്ടലുകളും നിർണ്ണയിച്ച സ്കൂളുകൾ സഹകരിച്ച് പ്രവർത്തിക്കും, ഞങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ട വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ ജോലിസ്ഥലങ്ങളിൽ അവരുടെ തൊഴിൽ പരിശീലനം തുടരും, കൂടാതെ വൊക്കേഷണൽ ആപ്ലിക്കേഷനുകൾ പ്രചരിപ്പിക്കുന്നതിലൂടെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ ഹോട്ടൽ ജീവനക്കാരുടെ പങ്കാളിത്തം വർദ്ധിപ്പിക്കും. പരിശീലന കേന്ദ്ര പരിപാടികൾ, പ്രത്യേകിച്ച് ടൂറിസം മേഖലയിൽ.

മറുവശത്ത്, ഈ പ്രോഗ്രാമിന്റെ പരിധിയിൽ, മാനേജർമാർക്കും അധ്യാപകർക്കും മേഖലയ്ക്കും ഇൻ-സർവീസ് പരിശീലനം നൽകിക്കൊണ്ട് ടൂറിസം മേഖലയിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നവരുടെ ട്രാവൽമാൻ, മാസ്റ്റർഷിപ്പ്, മാസ്റ്റർ ട്രെയിനർ പരീക്ഷ, സർട്ടിഫിക്കേഷൻ പ്രവർത്തനങ്ങൾ എന്നിവയിൽ പങ്കാളിത്തം അവതരിപ്പിക്കാനും വർദ്ധിപ്പിക്കാനും ഞങ്ങൾ ലക്ഷ്യമിടുന്നു. പ്രോട്ടോക്കോളിന്റെ പരിധിയിൽ സ്കൂളുകളിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്ന പ്രതിനിധികൾ. കൂടാതെ, ഈ പഠനത്തിന്റെ പരിധിയിൽ, ഫീൽഡ് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ബിരുദാനന്തര ബിരുദാനന്തര തൊഴിൽ ഉറപ്പാക്കുക എന്നതാണ് ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട ലക്ഷ്യം. പ്രൊഫഷണൽ കോ-ഓപ്പറേഷൻ പ്രോട്ടോക്കോൾ ഒരിക്കൽ കൂടി പ്രയോജനകരമാകാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു, ഈ പ്രോട്ടോക്കോളിന്റെ ഏറ്റവും വലിയ സവിശേഷത ഇത് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് മാത്രമായി പരിമിതപ്പെടുത്തിയിട്ടില്ല എന്നതാണ്. എല്ലാ പ്രായക്കാർക്കും, 40-ഓ 50-ഓ വയസ്സിൽ, അവർ ഈ മേഖലയിലേക്ക് ചുവടുവെച്ചിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, നമ്മുടെ ദേശീയ വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയത്തിന്റെ ഈ തൊഴിൽ പരിശീലന കോഴ്‌സിൽ നിന്ന് പ്രയോജനം നേടാം. അദ്ദേഹം തന്റെ തൊഴിൽ പരിശീലനം നേടുകയും പരിശീലനം ലഭിച്ച വ്യക്തികളുടെയും യോഗ്യതയുള്ളവരുടെയും രൂപത്തിൽ ഞങ്ങളുടെ മേഖലയിലേക്ക് ചുവടുവെക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഇക്കാര്യത്തിൽ, നിരവധി പ്രോഗ്രാമുകൾ വളരെ ഉപയോഗപ്രദമാണ്.

പാഠ്യപദ്ധതി മാറ്റത്തോടെ, ദേശീയ വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയവുമായി അഫിലിയേറ്റ് ചെയ്തിട്ടുള്ള ടൂറിസം വൊക്കേഷണൽ ഹൈസ്‌കൂളുകളിൽ പഠിക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഇപ്പോൾ 3 വ്യത്യസ്ത വിദേശ ഭാഷകൾ പഠിക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് മന്ത്രി എർസോയ് പ്രസ്താവിച്ചു, അദ്ദേഹത്തിന്റെ വാക്കുകൾ ഇനിപ്പറയുന്ന രീതിയിൽ തുടർന്നു:

“ഇംഗ്ലീഷും റഷ്യൻ ഭാഷയും നിർബന്ധിത ഭാഷകളായി. ഫ്രഞ്ച്, ചൈനീസ്, അറബിക്, ജർമ്മൻ തുടങ്ങി അവയിൽ ഏതെങ്കിലുമൊരു മൂന്നാം ഭാഷയായി തിരഞ്ഞെടുക്കപ്പെട്ട കോഴ്സുകളായി മാറി. വിദ്യാർത്ഥികൾ ഭാവിയിൽ ടൂറിസം ചെയ്യാൻ പോകുന്നില്ലെങ്കിലും, അവരുടെ കരിയറിന് ഒരു ഭാഷ പഠിക്കേണ്ടത് വളരെ പ്രധാനമാണ്. രണ്ടാമത്തെ കാര്യം, വിദ്യാർത്ഥികൾ, അവരുടെ അധ്യാപകരോടൊപ്പം, വ്യവസായത്തിന് ആവശ്യമായ തീയതികളിൽ, അതായത് ഏപ്രിൽ 15 നും ഒക്ടോബർ 15 നും ഇടയിൽ ഹോട്ടലുകളിൽ പ്രായോഗിക ഇന്റേൺഷിപ്പ് ചെയ്യുന്നു. മറ്റൊരു വിധത്തിൽ പറഞ്ഞാൽ, വിദ്യാർത്ഥി സ്കൂളിൽ കയറുമ്പോൾ, പ്രോട്ടോക്കോളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ഹോട്ടൽ ശൃംഖലയിൽ പഠിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു. സീസണിൽ 4 വർഷത്തേക്ക് ബന്ധപ്പെട്ട ഹോട്ടലിൽ സമ്മർ ഇന്റേൺഷിപ്പ് എടുക്കുകയും എല്ലാ ഡിപ്പാർട്ട്‌മെന്റ് മാനേജർമാരെയും കാണുകയും ചെയ്യുന്നു. ഹോട്ടൽ ഇതിനകം തന്നെ പരിശീലനം നേടിയ വിദ്യാർത്ഥിയെ അവരുടെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ അവസാനം ജോലിക്കെടുക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. സമാനമായ ഒരു ആപ്ലിക്കേഷനായി ഞങ്ങൾ സർവ്വകലാശാലകളുമായി ചർച്ച നടത്തിവരികയാണെന്ന് പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു. ചില സർവ്വകലാശാലകളിലെ ടൂറിസം വകുപ്പുകളുടെ പാഠ്യപദ്ധതി മാറ്റണമെന്ന് ഞങ്ങൾക്ക് അഭ്യർത്ഥനയുണ്ട്. ടൂറിസം വൊക്കേഷണൽ ഹൈസ്കൂളുകളിൽ നിന്നും അനറ്റോലിയൻ ടെക്നിക്കൽ സ്കൂളുകളിൽ നിന്നും ബിരുദം നേടിയ വിദ്യാർത്ഥികളും അവർ അഫിലിയേറ്റ് ചെയ്തിരിക്കുന്ന ഹോട്ടലുകളുടെ സ്കോളർഷിപ്പോടെ യൂണിവേഴ്സിറ്റിയിൽ പഠിക്കും, കൂടാതെ നാല് വർഷത്തെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന് ശേഷം ഭാവിയിലെ ജനറൽ മാനേജർമാർക്കും അസിസ്റ്റന്റുമാർക്കും പരിശീലനം നൽകും. ഈ ദീർഘകാല പരിശീലന പരിപാടിക്ക് നന്ദി, തുർക്കി ഇപ്പോൾ ലോകത്തിലെ ടൂറിസത്തിൽ ജനറൽ മാനേജർമാരെ കയറ്റുമതി ചെയ്യുന്ന രാജ്യമായി മാറും. ഇത് വളരെ പ്രധാനപ്പെട്ട കാര്യമാണ്. ”

"ഞങ്ങൾ ഹോട്ടലുകളിൽ തൊഴിൽ പരിശീലന കേന്ദ്രം സ്ഥാപിക്കുന്നു"

തൊഴിലധിഷ്ഠിത വിദ്യാഭ്യാസം ശക്തിപ്പെടുത്തുക എന്നതാണ് തങ്ങളുടെ മുൻ‌ഗണനകളിലൊന്ന്, വർഷങ്ങളായി പ്രശ്‌നകരമായിരുന്ന തൊഴിലധിഷ്ഠിത വിദ്യാഭ്യാസം ഇപ്പോൾ സുഖം പ്രാപിക്കുകയും, എഴുന്നേറ്റ് നിന്ന് ഭാവിയിലേക്ക് പ്രതീക്ഷയോടെ നോക്കുകയും ചെയ്യുന്നുവെന്നും ദേശീയ വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രി മഹ്മൂത് ഓസർ പറഞ്ഞു.

തൊഴിലധിഷ്ഠിത വിദ്യാഭ്യാസത്തിലെ ഏറ്റവും നിർണായക ഘട്ടങ്ങളിലൊന്ന് മാതൃകാപരമായ മാറ്റമാണെന്ന് ചൂണ്ടിക്കാട്ടി മന്ത്രി ഓസർ പറഞ്ഞു:

“ആ മാതൃകാ മാറ്റം അതാണ്. തൊഴിലുടമകളും മേഖലാ പ്രതിനിധികളും തൊഴിലധിഷ്ഠിത വിദ്യാഭ്യാസ ബിരുദധാരികൾക്ക് ബോധം വരുന്നതിനായി കാത്തിരിക്കുമ്പോൾ, ദേശീയ വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയം എന്ന നിലയിൽ, ഞങ്ങൾ ഈ മേഖലയിലെ പ്രതിനിധികളോട് പറഞ്ഞു, 'നമുക്ക് ഒരുമിച്ച് തൊഴിൽ വിദ്യാഭ്യാസം പുതുക്കാം. നമുക്ക് ഒരുമിച്ച് പാഠ്യപദ്ധതി പുതുക്കാം. നമ്മുടെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ നൈപുണ്യ പരിശീലനവും ബിസിനസ്സിലെ ഇന്റേൺഷിപ്പുകളും ഒരുമിച്ച് ആസൂത്രണം ചെയ്യാം. വൊക്കേഷണൽ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന് വളരെ നിർണായകവും കാലികമായ വിവരങ്ങളും സാങ്കേതികവിദ്യകളും പിന്തുടരാൻ ഞങ്ങളുടെ അധ്യാപകരെ അനുവദിക്കുന്നതുമായ ജോലിസ്ഥലത്തും പ്രൊഫഷണൽ വികസന പരിശീലനങ്ങളും ഒരുമിച്ച് രൂപകല്പന ചെയ്യാം. അതോടൊപ്പം ഈ മേഖലയിലെ വിദഗ്ധർ നമ്മുടെ സ്കൂളുകളിൽ വന്ന് പാഠങ്ങൾ നൽകണം. വിജയിച്ച വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് സ്കോളർഷിപ്പ് നൽകാം. ഏറ്റവും പ്രധാനമായി, ഈ മേഖലയിലെ എല്ലാ പ്രതിനിധികൾക്കും അവരുടെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയകൾ അറിയാമെന്നതിനാൽ, ബിരുദാനന്തരം വിദ്യാർത്ഥികൾ ജോലിക്ക് മുൻഗണന നൽകുന്നു. അതിനാൽ, അതിന്റെ പരുക്കൻ വരകളിലൂടെ ഞങ്ങൾ വരയ്ക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്ന ഈ പ്രക്രിയ വിദ്യാഭ്യാസവും ഉൽപാദനവും തൊഴിലും തമ്മിലുള്ള ബന്ധം ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട പ്രക്രിയകളിലൊന്നാണ്.

സാംസ്കാരിക-ടൂറിസം മന്ത്രാലയവുമായി ചേർന്ന് ഈ മേഖലയിലെ ആദ്യത്തേതും സമഗ്രവുമായ ചുവടുവെപ്പ് തങ്ങൾ സ്വീകരിച്ചുവെന്നും മന്ത്രാലയം ആവശ്യപ്പെട്ട ചട്ടക്കൂടിനുള്ളിൽ വൊക്കേഷണൽ, ടെക്നിക്കൽ അനറ്റോലിയൻ ഹൈസ്കൂളുകളിലെ ടൂറിസം പ്രോഗ്രാമുകളിൽ ഗുരുതരമായ പാഠ്യപദ്ധതി മാറ്റം വരുത്തിയെന്നും മന്ത്രി ഓസർ വിശദീകരിച്ചു. 3 ഭാഷകളിൽ വിദ്യാഭ്യാസം നൽകാമെന്ന് അദ്ദേഹം പറഞ്ഞു.

സാംസ്കാരിക വിനോദസഞ്ചാര മന്ത്രാലയത്തിന്റെ ഏകോപനത്തിന് കീഴിലുള്ള ഹോട്ടലുകളുമായി ഉണ്ടാക്കിയ ഉപ ഉടമ്പടികളുടെ ചട്ടക്കൂടിനുള്ളിൽ, ഒമ്പതാം ക്ലാസ് മുതൽ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് വേതനം ലഭിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു, ഒരു വശത്ത്, ജോലിക്ക് മുൻഗണന നൽകുന്നുവെന്നും മന്ത്രി ഓസർ സൂചിപ്പിച്ചു. മറുവശത്ത്, വിദ്യാർത്ഥികൾ ഹൈസ്‌കൂളിൽ പഠിക്കുമ്പോൾ അവരുടെ പോക്കറ്റിൽ പണമുണ്ടെന്നും അവരുടെ ആവശ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റാൻ കഴിയുമെന്നതും തൊഴിലധിഷ്ഠിത വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ഉയർച്ചയിലെ ഒരു സുപ്രധാന നാഴികക്കല്ലാണ്.

ഇന്ന് സാംസ്‌കാരിക ടൂറിസം മന്ത്രാലയവുമായി ചേർന്ന് ആരംഭിച്ച തൊഴിൽ, സാങ്കേതിക മേഖലകളിലെ ഏകപക്ഷീയമായ സഹകരണത്തിന്റെ രണ്ടാം വിഭാഗമാണ് തങ്ങൾ അണിനിരത്തിയിരിക്കുന്നതെന്ന് വ്യക്തമാക്കിയ മന്ത്രി ഒസർ, പരമ്പരാഗത യാത്രക്കാർ, അപ്രന്റീസ്ഷിപ്പ്, മാസ്റ്റർഷിപ്പ് എന്നിവയെല്ലാം തൊഴിലധിഷ്ഠിത പരിശീലന കേന്ദ്രങ്ങളാണെന്ന് ചൂണ്ടിക്കാട്ടി. പരിശീലനങ്ങൾ നടക്കുന്നു.

തൊഴിലധിഷ്ഠിത പരിശീലന കേന്ദ്രങ്ങളുടെ പ്രാധാന്യം ശ്രദ്ധയിൽപ്പെടുത്തി മന്ത്രി ഓസർ പറഞ്ഞു, “വിദ്യാർത്ഥികൾ ആഴ്ചയിൽ ഒരിക്കൽ സ്കൂളിൽ പോകുന്നു. മറ്റെല്ലാ ദിവസങ്ങളിലും അവർ ബിസിനസും കഴിവുകളും പഠിക്കുന്നു. അതിനാൽ, പരിശീലന പ്രക്രിയയിൽ മേഖലാ പ്രതിനിധികൾ നേരിട്ട് ഉൾപ്പെടുന്ന ഒരു തരം പരിശീലനമാണ് ഇത്. 3308-ാം നമ്പർ തൊഴിലധിഷ്ഠിത വിദ്യാഭ്യാസ നിയമത്തിന്റെ ചട്ടക്കൂടിനുള്ളിൽ, ഇവിടെയുള്ള വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് 4 വർഷത്തേക്ക് മിനിമം വേതനത്തിന്റെ മൂന്നിലൊന്നെങ്കിലും നൽകുന്നുണ്ട്. അതേസമയം, തൊഴിൽ അപകടങ്ങളിൽ നിന്നും തൊഴിൽ സംബന്ധമായ അസുഖങ്ങളിൽ നിന്നും അവരെ സംസ്ഥാനം ഇൻഷ്വർ ചെയ്തിട്ടുണ്ട്. വിവരങ്ങൾ പങ്കിട്ടു.

വൊക്കേഷണൽ ആൻഡ് ടെക്‌നിക്കൽ അനറ്റോലിയൻ ഹൈസ്‌കൂളുകളിലെ ബിരുദധാരികളുടെ തൊഴിൽ നിരക്ക് 50 ശതമാനത്തിലധികം ആണെന്ന് ദേശീയ വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രി മഹ്മൂത് ഓസർ പറഞ്ഞു:

“വിദ്യാഭ്യാസം നേടുന്ന മേഖലകളിലെ തൊഴിൽ പരിശീലന കേന്ദ്രങ്ങളിലെ ബിരുദധാരികളുടെ തൊഴിൽ നിരക്ക് ഏകദേശം 88 ശതമാനമാണ്. ഇതിന് ഉയർന്ന തൊഴിൽ നിരക്ക് ഉണ്ട്. കാരണം സെക്ടറുമായി ചേർന്നാണ് പ്രക്രിയ കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നത്. 4 വർഷം ജോലി ചെയ്യുകയും ബിരുദം നേടുമ്പോൾ അവന്റെ പ്രൊഫഷണൽ വികസനം വ്യക്തിപരമായി പിന്തുടരുകയും ചെയ്യുന്ന ഒരു വിദ്യാർത്ഥിയെ ജോലിക്കെടുക്കാൻ ഈ മേഖല ആഗ്രഹിക്കുന്നു. തൊഴിലധിഷ്ഠിത വിദ്യാഭ്യാസ കേന്ദ്രത്തിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾ ബിരുദം നേടുമ്പോൾ, അവർ ബിസിനസ്സിൽ നൈപുണ്യ പരിശീലനം നേടുന്ന കമ്പനികളിലും സംരംഭങ്ങളിലും തൊഴിൽ നിരക്ക് 75 ശതമാനമാണ്, അതായത് തൊഴിലധിഷ്ഠിത വിദ്യാഭ്യാസ കേന്ദ്രത്തിൽ നിന്ന് ബിരുദം നേടിയവരിൽ മുക്കാൽ ഭാഗവും ജോലിയിൽ തുടരുന്നു. അവർ 4 വർഷം വിദ്യാഭ്യാസം നേടിയ സ്ഥലം. ഇന്ന്, ഞങ്ങളുടെ സാംസ്കാരിക, ടൂറിസം മന്ത്രാലയവുമായി ചേർന്ന് ഞങ്ങൾ ഇത് ടൂറിസം മേഖലയിലേക്ക് വ്യാപിപ്പിക്കുകയാണ്, ഈ പ്രോട്ടോക്കോൾ ഒപ്പിട്ടുകൊണ്ട് ഞങ്ങൾ ഇസ്താംബൂളിൽ ആദ്യ പൈലറ്റ് ആപ്ലിക്കേഷൻ നടപ്പിലാക്കും. ഇസ്താംബൂളിൽ ഇനി പ്രത്യേക കെട്ടിടങ്ങളിൽ തൊഴിൽ പരിശീലന കേന്ദ്രങ്ങൾ ഉണ്ടാകില്ല. ഞങ്ങൾ ഹോട്ടലുകളിൽ തൊഴിൽ പരിശീലന കേന്ദ്രങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കുന്നു. തൊഴിലധിഷ്ഠിത പരിശീലന കേന്ദ്രങ്ങളിൽ മുമ്പ് ഞങ്ങൾ വിദേശ ഭാഷാ വിദ്യാഭ്യാസം ആരംഭിച്ചിട്ടില്ല. വ്യാവസായിക മേഖലകളിലെ മനുഷ്യവിഭവശേഷി ആവശ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റുന്നതിനായി സജീവമായി ഉപയോഗിക്കുന്ന ഒരു തരം വിദ്യാഭ്യാസമായി തൊഴിൽ പരിശീലന കേന്ദ്രങ്ങൾ മാറിയിരിക്കുന്നു. തൊഴിലധിഷ്ഠിത പരിശീലന കേന്ദ്രങ്ങളിൽ ആദ്യമായി ഒരു സെഗ്മെന്റ് ഉയർച്ച നടക്കുന്നു, ഞങ്ങൾ ഒരു വിദേശ ഭാഷാധിഷ്ഠിത വിദ്യാഭ്യാസം നൽകും. സഹകരണത്തിന്റെ പശ്ചാത്തലത്തിൽ ഇത് വളരെ പ്രധാനപ്പെട്ട ഒരു ഓപ്പണിംഗ് ആയിരിക്കും. ഫ്ലോർ നമ്പർ അപേക്ഷ മുതൽ നമ്മൾ കേൾക്കുന്ന 'ഞാൻ അന്വേഷിക്കുന്ന ആളെ എനിക്ക് കണ്ടെത്താൻ കഴിയുന്നില്ല' എന്ന വാചാടോപം ഇനി ചരിത്രമാകുമെന്ന് പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു.

പരിപാടിയിൽ, ഇസ്താംബുൾ ഗവർണർ അലി യെർലികായ, ടർക്കിഷ് ഹോട്ടലിയേഴ്‌സ് അസോസിയേഷൻ (TÜROB) ബോർഡ് ചെയർമാൻ മുബെറ എറെസിൻ, ടർക്കിഷ് ഹോട്ടലിയേഴ്‌സ് ഫെഡറേഷന്റെ (TÜROFED) ബോർഡ് ചെയർമാൻ സുറുരി ചൊറബതിർ എന്നിവർ പ്രസംഗിച്ചു.