പാൻഡെമിക് പ്രക്രിയയിൽ അവർ എടുക്കുന്ന ഓരോ തീരുമാനവും ഒരു കുട്ടിയുടെ ഭാവിയെ സ്പർശിക്കുന്നുണ്ടെന്ന് അവർക്കറിയാമെന്ന് ദേശീയ വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രി സിയ സെലുക് പറഞ്ഞു.
“ഞങ്ങളുടെ അധ്യാപകരോ കുട്ടികളോ അപകടത്തിലാകുന്ന ഒരു സാഹചര്യം ഞങ്ങൾ ഒരിക്കലും അനുവദിക്കില്ല. "ഇത് ചർച്ച ചെയ്യാൻ പോലും പാടില്ല." തീരുമാനമെടുക്കുന്നതിന് മുമ്പ് ആഴ്ചതോറും ഡോക്‌ടർമാരുമായി കൂടിയാലോചിച്ചതായും മറ്റ് രാജ്യങ്ങളിലെ സ്ഥിതിഗതികൾ അവർ ദിവസവും നിരീക്ഷിച്ചുവരികയാണെന്നും മന്ത്രി സെലുക് പറഞ്ഞു. സ്കൂളുകൾ തുറക്കുന്ന തീയതി തീരുമാനിക്കുന്നത് ഇപ്പോൾ ഒരു "ദേശീയ പ്രശ്‌നമായി" മാറിയിരിക്കുകയാണെന്ന് സെലുക്ക് പറഞ്ഞു, "അത്തരമൊരു തീരുമാനമെടുക്കുമ്പോൾ ഡാറ്റ ഇല്ലെങ്കിൽ, അപകടസാധ്യതയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട എന്തെങ്കിലും പ്രശ്‌നമുണ്ടെങ്കിൽ, സമൂഹം ഇത് വിശ്വസിക്കുകയും വിശ്വസിക്കുകയും വേണം. സാഹചര്യങ്ങൾ, ഈ ദിശയിലോ ആ ദിശയിലോ ഞങ്ങൾ ഒരിക്കലും തീരുമാനമെടുക്കില്ല." … സമൂഹം ഇത് ശക്തമായി വിശ്വസിക്കട്ടെ, എങ്ങനെയെങ്കിലും ഈ വിഷയങ്ങളിൽ ഞങ്ങൾ വളരെ ശ്രദ്ധയോടെ തീരുമാനങ്ങൾ എടുക്കുന്നത് അവർ കാണുന്നുവെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക. അവന് പറഞ്ഞു.
"ഞങ്ങളുടെ കുട്ടികൾക്കും അധ്യാപകർക്കും വേണ്ടിയുള്ള ആരോഗ്യകരമായ തീരുമാനമാണ് ഞങ്ങൾ എടുക്കുന്നത്."
സ്കൂളുകൾ തുറക്കുന്ന വിഷയം "ഒരു സമഗ്രമായ ആവാസവ്യവസ്ഥ പോലെയാണ്" സമീപിക്കേണ്ടതെന്ന് പ്രസ്താവിച്ച സെലുക്ക് പറഞ്ഞു: "ഞങ്ങൾ സയൻ്റിഫിക് ബോർഡുമായുള്ള നമ്മുടെ ബന്ധങ്ങൾ നോക്കുമ്പോൾ, സമൂഹത്തിൽ എന്താണ് സംഭവിക്കുന്നതെന്ന് നോക്കുമ്പോൾ, നമ്മുടെ അധ്യാപകരെയും ഭരണാധികാരികളെയും നോക്കുമ്പോൾ. പ്രവിശ്യകളിൽ, നമ്മുടെ ആത്മവിശ്വാസം വർദ്ധിക്കുന്നു. 'ഞങ്ങൾക്ക് ഈ ജോലിയുണ്ട്, ഞങ്ങൾ അത് പിന്തുടരുകയാണ്' എന്ന് ഞങ്ങൾ പറയുന്നു. തുറക്കാതിരിക്കുക, തുറക്കാതിരിക്കുക, തുറക്കുക, തുറക്കുക, തുറക്കുക ... ഞാൻ ഇത് ഊന്നിപ്പറയാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു: സ്കൂളുകൾ തുറക്കുക എന്നതാണ് ഞങ്ങളുടെ ലക്ഷ്യം, ഞങ്ങൾ അവ തുറക്കും. ഇക്കാരണത്താൽ, എല്ലാത്തരം അവസ്ഥകളും മെച്ചപ്പെടുത്താൻ ഞങ്ങൾ വലിയ ശ്രമങ്ങൾ നടത്തുന്നു. സ്കൂളുകൾ തുറക്കുക എന്നതാണ് ഞങ്ങളുടെ പ്രധാന ഉദ്ദേശം, കാരണം ഇത് സ്വാഭാവികമായ കാര്യമാണ്. ഞങ്ങൾ എല്ലായിടത്തും സാധാരണവൽക്കരണത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുമ്പോൾ, സിനിമാശാലകൾ, ചന്തകൾ, മാർക്കറ്റുകൾ, തെരുവുകൾ, കായികം, കലകൾ മുതലായവയിലും സ്കൂളുകളിലും പൂർണ്ണമായ നിയന്ത്രണം ഏർപ്പെടുത്തുന്നത് തീർച്ചയായും പ്രശ്നമല്ല. "ഞങ്ങൾ ഇത് പിന്തുടരുകയും ഞങ്ങളുടെ കുട്ടികൾക്കും അധ്യാപകർക്കും ഏറ്റവും ആരോഗ്യകരമായ തീരുമാനമെടുക്കുകയും ചെയ്യുന്നു."
ഓഗസ്റ്റ് 31 ന് സ്കൂളുകൾ തുറക്കുമോ എന്ന് അഹ്‌മെത് ഹക്കൻ ചോദിച്ചപ്പോൾ മന്ത്രി സെലുക്ക് പറഞ്ഞു, “ഞങ്ങൾ അതിനുള്ള തയ്യാറെടുപ്പിലാണ്, ഞങ്ങൾ അതിന് തയ്യാറാണ്. വളരെ വ്യക്തമാണ്." അവന് പറഞ്ഞു. LGS-ന് മുമ്പുള്ള കേസുകളുടെ എണ്ണത്തിൽ ഒരു സ്ഫോടനം ഉണ്ടാകുമെന്ന് അഭ്യൂഹങ്ങളുണ്ടെന്ന് സിയ സെലുക്ക് ഓർമ്മിപ്പിച്ചു, "LGS ന് ശേഷം ഒരു പൊട്ടിത്തെറി ഉണ്ടായിട്ടില്ല." അവന് പറഞ്ഞു. 1 ദശലക്ഷം 473 ആയിരം കുട്ടികൾ പരീക്ഷയെഴുതിയതായി സെലുക്ക് പറഞ്ഞു, “ഞങ്ങളുടെ കുട്ടികളിൽ ഒരാളിൽ മാത്രമാണ് ഒരു കേസ് കണ്ടെത്തിയത്. ഉച്ചകഴിഞ്ഞ് പരിശോധിക്കുന്ന കുട്ടിയുടെ ഫലം രാവിലെ 1:10.00 മണിക്ക് കമ്പ്യൂട്ടറിലേക്ക് അയയ്ക്കുന്ന തരത്തിൽ സിസ്റ്റം നന്നായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു. ആരോഗ്യ മന്ത്രാലയത്തിൽ നിന്ന് 10.00 മണിക്ക് 5:XNUMX ന് അവർ ഞങ്ങളെ വിളിക്കുന്നു. ഇത് ഒരൊറ്റ കുട്ടിയെക്കുറിച്ചാണ്. "ആദ്യ സെഷൻ അവസാനിച്ച ഉടൻ തന്നെ ഞങ്ങൾ മുൻകരുതലുകൾ എടുത്തു." പറഞ്ഞു.
സ്കൂളുകൾക്കുള്ള പകർച്ചവ്യാധി നിലവാരം
ടിഎസ്ഇ ഉപയോഗിച്ച് തയ്യാറാക്കിയ കൺട്രോൾ ഗൈഡ് ഉപയോഗിച്ച് സ്കൂളുകളുടെ എല്ലാ മേഖലകൾക്കും ശുചിത്വ മാനദണ്ഡങ്ങൾ തയ്യാറാക്കിയിട്ടുണ്ടെന്ന് മന്ത്രി സെലുക്ക് പറഞ്ഞു, “ഞങ്ങളുടെ വ്യവസായ സാങ്കേതിക മന്ത്രി ശ്രീ മുസ്തഫ വരാങ്കുമായി ഞങ്ങൾ ഒപ്പിടുന്ന പ്രോട്ടോക്കോൾ ഉപയോഗിച്ച് ഞങ്ങൾ ഇത് നടപ്പിലാക്കാൻ തുടങ്ങും. " തൻ്റെ അറിവുകൾ പങ്കുവെച്ചു. വ്യവസായ മന്ത്രാലയവും ടർക്കിഷ് സ്റ്റാൻഡേർഡ് ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടും ചേർന്ന് തുർക്കിയിലുടനീളമുള്ള എല്ലാ സ്കൂളുകളുടെയും പൂന്തോട്ടങ്ങൾ മുതൽ അധ്യാപകരുടെ മുറികൾ, ഡോർ ഹാൻഡിൽ മുതൽ സിങ്കുകൾ വരെയുള്ള എല്ലാ പോയിൻ്റുകൾക്കും തങ്ങൾ മാനദണ്ഡങ്ങൾ തയ്യാറാക്കിയിട്ടുണ്ടെന്ന് മന്ത്രി സിയ സെലുക്ക് പ്രസ്താവിച്ചു. താഴെ പറയുന്നു: "ഇതിനായുള്ള ചെക്ക്‌ലിസ്റ്റുകൾ തയ്യാറാക്കി ഒരു പുസ്തകം പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു. രണ്ടായിരം ഇൻസ്പെക്ടർമാർക്കും ഫോർമാറ്റർമാർക്കും നന്ദി, ഞങ്ങളുടെ ഓരോ സ്കൂളിലെയും അഡ്മിനിസ്ട്രേറ്റർമാരും അധ്യാപകരും ഈ ചെക്ക്‌ലിസ്റ്റുകളിലൂടെ സ്കൂൾ നിയന്ത്രിക്കും. പുസ്തക രൂപത്തിലും ഡിജിറ്റലിലും ഈ ലിസ്റ്റ് എല്ലാവർക്കുമുണ്ട്. ഓരോ സ്ഥലത്തിനും അതിൻ്റേതായ വിശദാംശങ്ങളുണ്ട്. ക്ലാസ്‌റൂം, ഇടനാഴി, പൂന്തോട്ടം, സ്‌കൂളിന് പുറത്തുള്ള, വീടുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പ്രശ്‌നങ്ങൾ... ഒരു തരത്തിൽ പറഞ്ഞാൽ, അധ്യാപകരുടെ മുറിയിൽ ശ്രദ്ധിക്കേണ്ട കാര്യങ്ങൾ, ടോയ്‌ലറ്റുകളിൽ എന്തൊക്കെ ശ്രദ്ധിക്കണം, അടിസ്ഥാന മാനദണ്ഡങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്. നനഞ്ഞ നിലകളെ സംബന്ധിച്ച്, ഇവയെല്ലാം ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു...
എൽജിഎസ് പ്രക്രിയയ്‌ക്കിടെ അവർ ഈ മാനദണ്ഡങ്ങളുമായി സ്കൂളുകൾ ശീലിച്ചുവെന്ന് വിശദീകരിച്ച സെലുക്ക്, സ്കൂൾ പ്രവേശനം മുതൽ വിശ്രമം വരെ എന്താണ് ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതെന്ന് മാനദണ്ഡങ്ങൾ സജ്ജീകരിച്ചിട്ടുണ്ടെന്ന് അടിവരയിട്ടു.
വൊക്കേഷണൽ ഹൈസ്കൂളുകൾ മാസ്കുകൾ നിർമ്മിക്കുന്നു
പാൻഡെമിക് പ്രക്രിയയിൽ ആവശ്യമായ അണുനാശിനികളും മാസ്കുകളും വൊക്കേഷണൽ ഹൈസ്‌കൂളുകളാണ് നിർമ്മിക്കുന്നതെന്ന് വിശദീകരിച്ച മന്ത്രി സെലുക്ക്, അവർ മേലിൽ ഈ ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ പുറത്തു നിന്ന് വാങ്ങില്ലെന്നും പുറത്തുനിന്നുള്ളവർക്ക് പോലും നൽകുമെന്നും അഭിപ്രായപ്പെട്ടു. വൊക്കേഷണൽ ഹൈസ്‌കൂളുകളിൽ മാസ്ക് നിർമ്മിക്കുന്ന മെഷീനുകളും റെസ്പിറേറ്ററുകളും നിർമ്മിക്കുന്നുണ്ടെന്ന് സെലുക്ക് പറഞ്ഞു. ഈ ആഴ്‌ചയിലെ കണക്കനുസരിച്ച്, ഓഗസ്റ്റ് 31 ന് സ്‌കൂളുകളിലേക്ക് അയയ്ക്കുന്ന പുസ്തകങ്ങളുടെ 4/3 ഭാഗം അയച്ചതായി സെലുക്ക് പറഞ്ഞു.
"ഞങ്ങൾ പ്രവർത്തിക്കുന്നത് 4 സാഹചര്യങ്ങളുണ്ട്"
പാൻഡെമിക് കാലഘട്ടത്തിൽ വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായം എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കും എന്നതിനുള്ള 4 സാഹചര്യങ്ങളിൽ തങ്ങൾ പ്രവർത്തിക്കുന്നുണ്ടെന്ന് മന്ത്രി സിയ സെലുക്ക് വിശദീകരിച്ചു. ഈ സാഹചര്യങ്ങളിലൊന്നിൽ, നിയന്ത്രണങ്ങളില്ലാതെ സ്കൂളുകൾ പൂർണ്ണമായും തുറന്നാൽ എന്തുചെയ്യുമെന്ന് പ്രസ്താവിച്ച സെലുക്ക്, രണ്ടാമത്തെ സാഹചര്യത്തിൽ സ്കൂളുകൾ പൂർണ്ണമായും അടച്ചിരിക്കുകയാണെന്നും പാഠങ്ങൾ ഓൺലൈനിൽ നൽകുന്നത് തുടരുമെന്നും പറഞ്ഞു. മൂന്നാമത്തെ സാഹചര്യത്തെ "നേർപ്പിച്ചത്" എന്ന് വിശേഷിപ്പിച്ച സെലുക്ക്, ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, ചില ദിവസങ്ങളിൽ സ്കൂൾ തുറന്നിരിക്കുക, വ്യത്യസ്ത ദിവസങ്ങളിൽ ക്ലാസിൽ വരുന്ന ക്ലാസ് വലുപ്പം, പാഠ സമയം കുറയ്ക്കുക, പാഠ്യപദ്ധതി നേർപ്പിക്കുക, ചിലത് കാണുക തുടങ്ങിയ ബദലുകളുണ്ടെന്ന് സെലുക്ക് അഭിപ്രായപ്പെട്ടു. സ്കൂളിലെ പാഠങ്ങൾ ഓൺലൈനിലും അവയിൽ ചിലത് വീട്ടിൽ ഓൺലൈനിലും.
അപകടസാധ്യതയുള്ള പ്രവിശ്യകളിൽ മാത്രം മുൻകരുതലുകൾ എടുക്കുകയും ബാക്കിയുള്ളവയിൽ അനിയന്ത്രിതമായ സംവിധാനം നടപ്പിലാക്കുകയും ചെയ്യുന്നതാണ് നാലാമത്തെ സാഹചര്യമെന്ന് സെലുക്ക് പങ്കുവെച്ചു. ഈ സാഹചര്യങ്ങൾ അന്തിമമായ വിഷയങ്ങളായി കാണരുതെന്ന് ആഗ്രഹിച്ച മന്ത്രി സെലുക്ക് പറഞ്ഞു, “ഇത് അന്തിമമാക്കിയ കാര്യമല്ല, ഇതൊരു സാഹചര്യമാണ്. ഏത് സാഹചര്യത്തിനും നാം തയ്യാറായിരിക്കണം. നമ്മുടെ രാഷ്ട്രപതിയുടെ നേതൃത്വത്തിൽ മന്ത്രിസഭായോഗം ചേരും.എല്ലാ മന്ത്രാലയങ്ങളും ഈ വിഷയത്തിൽ പ്രതിജ്ഞാബദ്ധമായിരിക്കുന്നതുപോലെ ദേശീയ വിദ്യാഭ്യാസവും. ഞങ്ങളുടെ രാഷ്ട്രപതി എല്ലാ ഡാറ്റയും കണ്ടതിനുശേഷം, മന്ത്രിസഭയിലെ ചർച്ചകളിലൂടെയും കൂടിയാലോചനകളിലൂടെയും ഒരു തീരുമാനമെടുക്കും. 'ഞങ്ങൾ ഇത് ചെയ്യും' എന്ന് പറഞ്ഞാണ് ഞങ്ങൾ ഈ തീരുമാനമെടുത്തത്. "സമയമാകുമ്പോൾ ഞങ്ങൾ അത് പങ്കിടും." പറഞ്ഞു.
"തത്സമയ പാഠങ്ങളിൽ ഞങ്ങൾ അവിശ്വസനീയമായ അടിസ്ഥാന സൗകര്യങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കുകയാണ്"
വിദൂരവിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ തുർക്കിയുടെ വിജയം അടിവരയിടുന്ന മന്ത്രി സെലുക്ക് ഇക്കാര്യത്തിൽ തുർക്കി ഒരു "പ്രൊഫഷണൽ തലത്തിലേക്ക്" പോയിട്ടുണ്ടെന്നും ഇനിപ്പറയുന്നവ പ്രസ്താവിക്കുകയും ചെയ്തു: "ഞങ്ങൾ തത്സമയ പാഠങ്ങളിൽ അവിശ്വസനീയമായ അടിസ്ഥാന സൗകര്യങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കുകയാണ്. രാജ്യവ്യാപകമായി തത്സമയ പാഠങ്ങൾ നടത്താൻ കഴിയുന്ന ലോകത്തിലെ ഏക രാജ്യമാണ് തുർക്കി. ഇത് സ്വകാര്യ സ്കൂളുകളിലോ പ്രാദേശികമായോ ലഭ്യമാണ്. നഗരങ്ങളിൽ ഇത് ഭാഗികമായി കാണപ്പെടുന്നു. ഞാൻ ദേശീയ തലത്തെക്കുറിച്ചാണ് സംസാരിക്കുന്നത്. നമ്മൾ അമേരിക്കയെക്കുറിച്ചാണ് സംസാരിക്കുന്നതെങ്കിൽ, ഞാൻ സംസാരിക്കുന്നത് മുഴുവൻ അമേരിക്കയെയും ചൈനയെയും മുഴുവൻ ഫ്രാൻസിനെയും കുറിച്ചാണ്. തുർക്കിയിൽ ഉടനീളം ഞങ്ങൾക്ക് അത്തരമൊരു അവസരം ഉണ്ട്. അധ്യാപകന് തത്സമയ പാഠങ്ങൾ നടത്താൻ കഴിയും. നമുക്ക് ഇത് ചെയ്യാൻ കഴിയും. ഞങ്ങൾക്ക് ചില നിയന്ത്രണങ്ങളുണ്ട്. അതിനെക്കുറിച്ച് ഞങ്ങൾ ബോധവാന്മാരാണ്, ഞങ്ങളുടെ പോരായ്മകളെക്കുറിച്ച് ഞങ്ങൾ ബോധവാന്മാരാണ്, അവ പരിഹരിക്കാൻ ഞങ്ങൾ ശ്രമിക്കുന്നു. ടീച്ചർക്ക് എല്ലാ ദിവസവും സ്കൂളിൽ വന്ന് അവിടെ പാഠം പഠിപ്പിക്കാം, അവൻ സ്കൂളിൽ പഠിപ്പിക്കുന്നതുപോലെ, കുട്ടിക്ക് അത് വീട്ടിൽ നിന്ന് നേരിട്ട് കാണാം. ഞങ്ങൾ ഇത് ചെയ്യുന്നു. ഞങ്ങൾ ഇതിന് തയ്യാറാണ്. ചില കുട്ടികളുടെ വീട്ടിൽ നിന്നുള്ള പ്രവേശനത്തിൽ മാത്രമാണ് പ്രശ്‌നമുള്ളത്. "ഞങ്ങൾ ഇത് പരിഹരിക്കാൻ ശ്രമിക്കുകയാണ്."
തത്സമയ വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ 1 ദശലക്ഷം ലക്ഷ്യം
തുർക്കിയിലെ മുക്കാൽ ഭാഗത്തോളം വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും തത്സമയ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന് പ്രവേശനമുണ്ടെന്ന് സെലുക്ക് പറഞ്ഞു, “ഞങ്ങൾ സെപ്റ്റംബറിൽ 1 ദശലക്ഷമായി ഉയരും. ഇതൊരു ലോകമെമ്പാടുമുള്ള ബിസിനസ്സാണ്. "ഇക്കാര്യത്തിൽ ഞങ്ങൾ വളരെ അഭിമാനിക്കുന്നു." പറഞ്ഞു.
തുർക്കിയിലെ ചില ഭാഗങ്ങളിൽ ടെലിവിഷൻ ഇല്ലാത്ത സ്ഥലങ്ങളിൽ ടെലിവിഷൻ വിതരണം ചെയ്തിരുന്നതായും പണം തട്ടിയതിന് പകരമായി കമ്പ്യൂട്ടർ ലഭ്യമല്ലാത്ത വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് കമ്പ്യൂട്ടറുകൾ നൽകിയതായും മന്ത്രി സെലുക് പറഞ്ഞു.
ദേശീയ വിദ്യാഭ്യാസത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള പകർച്ചവ്യാധിയുടെ അപകടസാധ്യത എന്താണെന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള അദ്ദേഹത്തിൻ്റെ ചിന്തകൾ ചോദിച്ചപ്പോൾ മന്ത്രി സെലുക്ക് പറഞ്ഞു, “ഭാവിയെക്കുറിച്ച് ഒരു പ്രവചനം നടത്താൻ എല്ലായ്പ്പോഴും സാധ്യമല്ലായിരിക്കാം. അന്നും ഈ സംഖ്യ സമാനമാണ്, എന്നാൽ നിങ്ങൾ പൊതുരേഖയും ലോകത്തിലെ സംഭവങ്ങളുടെ ഗതിയും നോക്കുമ്പോൾ ... വക്രതയുടെ ഇടിവ് സംബന്ധിച്ച ഡാറ്റ ദിവസങ്ങളിലും ആഴ്ചകളിലും സ്വയം കാണിക്കുന്നു. ഈദുൽ അദ്ഹയുണ്ട്. ദൈവം അനുവദിച്ചാൽ ഈ അവധിയും ആഘോഷിക്കും. മാസ്ക്, ദൂരപരിധി, ക്ലീനിംഗ് നിയമങ്ങൾ പാലിച്ചില്ലെങ്കിൽ ഈ അവധിക്ക് ശേഷം വൻ കുതിച്ചുചാട്ടം ഉണ്ടായാൽ സ്ഥിതി മാറുമോ? തീരുമാനങ്ങൾ മാറുമോ? ഇതിനെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. ഞങ്ങൾ അക്കങ്ങളല്ല സംസാരിക്കുന്നത്. ഞങ്ങൾ തത്ത്വങ്ങളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ സംസാരിക്കുന്നു. "ആരോഗ്യ സംരക്ഷണ പ്രൊഫഷണലുകൾ ഞങ്ങളോട് പറയുന്നു, തത്വത്തിൽ, നമ്മൾ എന്താണ് ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതെന്ന്." തൻ്റെ വിലയിരുത്തലുകൾ നടത്തി.
സെലുക്ക്: "സ്കൂളുകൾ തുറക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള അനിശ്ചിതത്വം നിരാശാജനകമല്ലേ?" ചോദ്യത്തിന് അദ്ദേഹം ഉത്തരം നൽകി: “ചിലപ്പോൾ അനിശ്ചിതത്വം ചിലർക്ക് പോരാടാനുള്ള ക്ഷണമാണ്. എന്ത് വന്നാലും ഞങ്ങൾ പ്രവർത്തിക്കും. ചിലർക്ക്, ഇത് അവിശ്വസനീയമാംവിധം മോശമാണ്. വ്യക്തിത്വ ഘടനയുമായി വളരെ ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന ഒരു പ്രശ്നമാണിത്. അതിനനുസരിച്ച് അവരുടെ മാതാപിതാക്കളുടെ മനോഭാവവും രൂപപ്പെട്ടതായി നാം കാണുന്നു. ഈ അനിശ്ചിതത്വം തീർച്ചയായും നിരാശാജനകമാണ്, തീർച്ചയായും ഇത് തടസ്സത്തിലേക്ക് നയിക്കുന്നു. ഞങ്ങൾ പറഞ്ഞു, നിങ്ങൾ പറഞ്ഞത് ശരിയാണ്. നാം പറയുന്നു. ഞങ്ങൾ നിങ്ങൾക്കായി ഒരു സൈക്കോസോഷ്യൽ സപ്പോർട്ട് ലൈൻ സ്ഥാപിച്ചു, ഞങ്ങളുടെ സൈക്കോളജിക്കൽ കൗൺസിലിംഗും ഗൈഡൻസ് വിദഗ്ധരും 24 മണിക്കൂറും സജീവമാക്കി, കൂടാതെ രക്ഷിതാക്കൾക്കും യുവാക്കൾക്കും ഗൈഡുകൾ പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു. ആ അനിശ്ചിതത്വം ഇല്ലാതാക്കാൻ ഞങ്ങൾ നൂറുകണക്കിന് കാര്യങ്ങൾ ചെയ്തു. അനിശ്ചിതത്വമുണ്ടോ? ഇതുണ്ട്. ഈ അനിശ്ചിതത്വം സയൻ്റിഫിക് ബോർഡിനും നിലനിൽക്കുന്നു. ലോകത്തെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം ഇത് അനിശ്ചിതത്വവുമാണ്. ഞങ്ങൾ ഇത് ഒരുമിച്ച് വഹിക്കും. ഞങ്ങൾ അരികിൽ വന്ന് തലയുയർത്തി നിന്ന് 'എല്ലാവരും ഒരുമിച്ച് വിജയിക്കും' എന്ന് പറയും. ഞങ്ങൾ പറയും. നമ്മൾ പരസ്പരം വിശ്വസിക്കുന്നില്ലെങ്കിൽ, ഈ അനിശ്ചിതത്വത്തിൽ നമ്മുടെ കുട്ടികൾ അപകടത്തിലാകും. "കുടുംബം അവരുടെ കുട്ടിയെ ചുറ്റിപ്പറ്റി വിഷമിക്കുകയാണെങ്കിൽ, കുട്ടി കൂടുതൽ ഉത്കണ്ഠാകുലനാകും."
രാഷ്ട്രത്തിൻ്റെ മക്കളെ ഒരു ട്രസ്റ്റായി അവർ കണക്കാക്കുന്നുവെന്ന് പ്രസ്താവിച്ച സെലുക്ക്, വിശ്വാസമെന്ന ആശയത്തെ മറ്റൊരു രീതിയിലാണ് അവർ കാണുന്നത്. ട്രസ്റ്റ് ഒരു ദൈവികമായ ഉത്തരവാദിത്തമാണെന്നും അതുകൊണ്ടാണ് കുട്ടികളെ അവരുടെ കണ്ണിലെ കൃഷ്ണമണി പോലെയാണ് അവർ പരിപാലിക്കുന്നതെന്നും സെലുക് പറഞ്ഞു. നിലവിലുള്ള പ്രശ്‌നങ്ങളിൽ എല്ലായ്പ്പോഴും ആവശ്യമായ നടപടി സ്വീകരിക്കുമെന്ന് ഊന്നിപ്പറഞ്ഞ സെലുക്ക് കുടുംബങ്ങളെ ആശ്വസിപ്പിക്കാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു. തൻ്റെ അധ്യാപകരെയും ഭരണാധികാരികളെയും താൻ വിശ്വസിക്കുന്നുവെന്നും എല്ലാം ഒരുമിച്ച് ചെയ്യുമെന്നും സെലുക്ക് വിശദീകരിച്ചു.
സ്കൂൾ ബസുകളിൽ സ്വീകരിക്കേണ്ട മുൻകരുതലുകൾ
സ്കൂൾ ബസുകളിൽ സ്വീകരിക്കേണ്ട നടപടികളെക്കുറിച്ച് പഠനം നടത്തി വരികയാണെന്ന് മന്ത്രി സെലുക്ക് പറഞ്ഞു: “സർവീസ് വാഹനങ്ങൾ ദിവസേന വൃത്തിയാക്കുന്നത് സംബന്ധിച്ച് ഞങ്ങൾ എല്ലാ സ്കൂളുകളിലും ഒരു പകർച്ചവ്യാധി ബോർഡ് സ്ഥാപിച്ചിട്ടുണ്ട്. ഈ ബോർഡ് ജില്ലാ, പ്രവിശ്യാ തലത്തിലാണ്... പ്രവിശ്യാ ആരോഗ്യ ഡയറക്ടറേറ്റിൻ്റെ ഒരു പ്രതിനിധി... സ്കൂളുകളിലെ ഡെപ്യൂട്ടി പ്രിൻസിപ്പൽമാരും അധ്യാപകരും അടങ്ങുന്ന ഒരു ബോർഡ്. സ്കൂളിലെ ക്ലാസ് മുറികളുടെ ചെക്ക്‌ലിസ്റ്റ്, ഡോർ ഹാൻഡിലുകളുടെ വൃത്തി, ടോയ്‌ലറ്റുകളുടെ വൃത്തി, സർവീസ് വാഹനങ്ങൾ, പൂന്തോട്ട ഉപകരണങ്ങൾ എന്നിവയിൽ എന്തെങ്കിലും പോരായ്മകളുണ്ടോയെന്ന് ഇവ പരിശോധിക്കും. ഇത് സേവനങ്ങളെക്കുറിച്ചാണ്, തീർച്ചയായും..."
ചലിക്കുന്ന വിദ്യാഭ്യാസം
മന്ത്രി സെലുക്ക് ഗതാഗത വിദ്യാഭ്യാസത്തെ സ്പർശിച്ചുകൊണ്ട് പറഞ്ഞു, “ഞങ്ങൾക്ക് വളരെ ഗുരുതരമായ ട്രാൻസ്പോർട്ട് വിദ്യാഭ്യാസമുണ്ട്. ഈ ഗതാഗതം നിയന്ത്രിക്കാനും കുറയ്ക്കാനും എന്തുചെയ്യാൻ കഴിയും? ഗ്രാമത്തിലെ സ്കൂളുകളെ കുറിച്ച് ഞങ്ങൾക്ക് മറ്റൊരു പഠനമുണ്ട്. പ്രൈമറി സ്കൂൾ കുട്ടികളെ അവരുടെ ഗ്രാമങ്ങളിൽ വിദ്യാഭ്യാസം തുടരാൻ അനുവദിക്കുന്നത് പോലെയുള്ള മറ്റ് തയ്യാറെടുപ്പുകൾ ഞങ്ങൾ നടത്തുന്നു. ഞങ്ങൾക്ക് പിന്തുണാ സേവനങ്ങളുടെ ഒരു പൊതു ഡയറക്ടറേറ്റ് ഉണ്ട്, അത് ഈ വിഷയങ്ങൾ കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നു, അവരുമായി ഒരു പ്രത്യേക പ്രവർത്തനമുണ്ട്, സൈനികരുടെ ചേംബർ, മറ്റ് പ്രസക്തമായ പ്രതിനിധി സംഘടനകൾ, ആരോഗ്യ മന്ത്രാലയം മുതലായവ. അവിടെയും പ്രവർത്തിക്കുന്നു. അത് വ്യക്തമായിരുന്നില്ല. പകുതി ക്ലാസ്സ് വരും എന്നതിനാൽ ക്ലാസ്സിൻ്റെ പകുതിയും ബസിൽ ആയിരിക്കും. പകർച്ചവ്യാധി ഒരു നിശ്ചിത തലത്തിലാണ്, ഞങ്ങൾ പാർട്ട് ടൈം ജോലി ഒരു സാഹചര്യമായി നടപ്പിലാക്കുകയാണെങ്കിൽ, ക്ലാസിൻ്റെ പകുതി തിങ്കൾ-ചൊവ്വ ദിവസങ്ങളിലാണ്. അതിനാൽ, അതിൻ്റെ പകുതി സേവനത്തിലുണ്ട്. അവന് പറഞ്ഞു.
വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് സൗജന്യ മാസ്ക് വിതരണം ചെയ്യും
അധ്യാപകരും വിദ്യാർത്ഥികളും മാസ്കുകൾ ഉപയോഗിക്കുമെന്ന് സെലുക്ക് പ്രസ്താവിക്കുകയും തുടർന്നു: “ഞങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും അധ്യാപകർക്കും മാസ്കുകൾ സൗജന്യമായി നൽകും. ഞങ്ങൾക്ക് ഇവിടെ കഴുകാവുന്ന മാസ്ക് നിലവാരമുണ്ട്. ഇതാണ് ആരോഗ്യ മന്ത്രാലയത്തിൻ്റെ മാനദണ്ഡം. ആ നിലവാരത്തിൽ ഞങ്ങൾ ഞങ്ങളുടെ കുട്ടികൾക്ക് കഴുകാവുന്ന മാസ്കുകൾ നൽകും. വൊക്കേഷണൽ ഹൈസ്കൂളുകളും ഇത് ചെയ്യുന്നു. നമുക്കും N95 ഉണ്ടാക്കാം. സമയമാകുമ്പോൾ ഞങ്ങൾ അത് വീണ്ടും നൽകും. വർഷത്തിൽ ഒരിക്കൽ ഞങ്ങൾ അത് നൽകില്ല. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് മാസ്ക് പ്രശ്നമില്ല. വിദ്യാർത്ഥികൾ എല്ലായിടത്തും മുഖംമൂടി അണിഞ്ഞിരിക്കുമെന്നാണ് ഞങ്ങളുടെ പ്രതീക്ഷ. എന്നിരുന്നാലും, നമ്മുടെ കുട്ടികളിൽ ചിലർക്ക് അലർജി പ്രശ്‌നങ്ങളുണ്ട്, അവർ പാഠങ്ങൾ കേൾക്കുമ്പോൾ ആ അകലം പാലിക്കാൻ ചിലപ്പോൾ ശ്വസിക്കാൻ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. ഞങ്ങൾ ഇത് സയൻ്റിഫിക് ബോർഡുമായി ചർച്ച ചെയ്തു, എൽജിഎസിലെ നിലവാരം ഞങ്ങൾ അവിടെയും കൊണ്ടുവരും. “കണ്ണടകൾ മൂടാത്ത ഒരു മാസ്‌കിനായി ഞങ്ങൾ ഗവേഷണ-വികസന നടത്തി.”
പ്രായപരിധിയിലും മാസ്ക് ഉപയോഗത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അവബോധത്തിലും അവർ പ്രവർത്തിക്കുന്നുണ്ടെന്ന് പ്രസ്താവിച്ചുകൊണ്ട് സെലുക്ക് പറഞ്ഞു, “ഞങ്ങൾക്ക് ലൈഫ് സയൻസ് പാഠങ്ങളുണ്ട്. സ്കൂളുകൾ തുറന്നാലുടൻ, ഈ കോഴ്‌സിൻ്റെ പശ്ചാത്തലത്തിലും പൊതുവായും ഒരു അഡാപ്റ്റേഷൻ വാരമുണ്ടാകും. അന്നേ ദിവസം ക്ലാസുകൾ ഉണ്ടാകില്ല. ആ വാരം വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെയും ബോധവൽക്കരണത്തിൻ്റെയും ബോധവൽക്കരണത്തിൻ്റെയും വാരമായിരിക്കും. ഏത് ക്ലാസ്, ഏത് പ്രായക്കാർ ഏത് ആക്റ്റിവിറ്റി ചെയ്യും, ഏത് ഗെയിം കളിക്കും... ഹൈസ്കൂളിലും ഞങ്ങൾ അത് ചെയ്യും. ഞങ്ങൾ ഇത് കളിയിലൂടെ ചെയ്യും. ഇത് പൂർണമായും ഗ്രൂപ്പ് ഗെയിമുകളിലൂടെയായിരിക്കും. കോൺടാക്റ്റ്‌ലെസ്സ് ഗെയിമുകളുടെ ഒരു ലിസ്റ്റ് ഉണ്ട്. കഴിഞ്ഞ ഞായറാഴ്ച, ഞാൻ കർഷകത്തൊഴിലാളികളുടെ കുട്ടികളോടൊപ്പമായിരുന്നു, ഞങ്ങൾ അവരോടൊപ്പം വയലിൽ കളിച്ചു. "ഇതുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് ഞങ്ങൾക്ക് ധാരാളം ഗെയിമുകൾ ഉണ്ട്." അവന് പറഞ്ഞു. ഇതുമായി ബന്ധപ്പെട്ട വീഡിയോകളും തയ്യാറാക്കിയിട്ടുണ്ടെന്നും ഗെയിം ലിസ്റ്റുകൾ റെഡിയായി ഉണ്ടെന്നും സെലുക്ക് അറിയിച്ചു.
"കുട്ടികൾ അവരുടെ സുഹൃത്തുക്കൾക്കായി സ്കൂളിൽ പോകുന്നു"
ദേശീയ വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രി സിയ സെലുക്ക്: "കുട്ടികൾക്ക് ഭൗതിക സ്ഥലങ്ങളിൽ വിദ്യാഭ്യാസം നൽകേണ്ടത് നിർബന്ധമാണോ? സാങ്കേതികവിദ്യ വികസിച്ചു, വീട്ടിൽ വിദ്യാഭ്യാസം നൽകാനാവില്ലേ?" എന്ന ചോദ്യത്തിന് അദ്ദേഹം ഇനിപ്പറയുന്ന വിലയിരുത്തൽ നടത്തി: “ലോകത്ത് ഹോം സ്കൂൾ എന്ന് വിളിക്കുന്ന ഒരു സ്കൂൾ ഉണ്ട്. വിദ്യാഭ്യാസ മനഃശാസ്ത്ര മേഖലയിൽ വർഷങ്ങളോളം പ്രവർത്തിക്കുന്ന ഒരാളെന്ന നിലയിൽ എനിക്ക് ഇത് വ്യക്തമായി അറിയാം. സ്കൂൾ എന്നത് പാഠ്യപദ്ധതി മാത്രമല്ല. സ്കൂൾ ജീവിതത്തിൻ്റെ ഒരു ഘട്ടമാണ്, സാമൂഹികവൽക്കരണത്തിൻ്റെ അന്തരീക്ഷമാണ്, മൂല്യങ്ങളുടെ അനന്തരാവകാശത്തിനുള്ള അവസരങ്ങളുടെ ഒരു ജാലകമാണ്. മാതാപിതാക്കളെക്കുറിച്ചാണ് നാം ചിന്തിക്കേണ്ടത്. 24 മണിക്കൂറും മാതാപിതാക്കളായിരിക്കുക എന്നത് എളുപ്പമുള്ള കാര്യമല്ല, മാതാപിതാക്കൾ ക്ഷീണിതരാണ്. ബിസിനസ്സ് ലോകത്തെ നിയന്ത്രിക്കാതെയും മറ്റ് ഓപ്ഷനുകൾ ഒരു ആവാസവ്യവസ്ഥയിൽ ഉൾപ്പെടുത്താതെയും നമുക്ക് അത്തരമൊരു കാര്യത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കാൻ കഴിയില്ല. നമുക്ക് കഴിയുമെങ്കിൽ പോലും, അവസരം ലഭിച്ചാൽ പോലും അത് ചെയ്യാൻ പാടില്ല. കുട്ടി കുട്ടിയിൽ നിന്ന് പഠിക്കുന്നു. കുട്ടികൾ അവരുടെ സുഹൃത്തിന് വേണ്ടി സ്കൂളിൽ പോകുന്നു. കുട്ടികൾക്കിടയിൽ സാമൂഹികവൽക്കരണം പ്രധാനമാണ്. കുട്ടികൾ സ്ക്രീനിൽ ചുംബിക്കുന്നു. "സ്ക്രീൻ പോരാ." ടീച്ചറും കുട്ടിയും തമ്മിലുള്ള ആത്മീയ ബന്ധം വളരെ പ്രധാനമാണെന്ന് ഊന്നിപ്പറഞ്ഞ സെലുക്ക് ഇത് സ്ക്രീനിലൂടെ കടന്നുപോകുന്നില്ലെന്ന് പറഞ്ഞു. മുഖാമുഖം കാണുന്നത് വളരെ പ്രധാനമാണെന്ന് പ്രസ്താവിച്ച സെലുക്ക് ഇത് ഒരു പാഠ്യപദ്ധതി പ്രശ്നമല്ലെന്ന് വിശദീകരിച്ചു.
"സ്കൂളുകൾ തുറന്നാലും വിദൂര വിദ്യാഭ്യാസം തുടരും"
തുർക്കിയിൽ ആദ്യത്തെ കേസ് കാണുകയും സ്കൂളുകൾ അടച്ചുപൂട്ടുകയും ചെയ്തതിന് ശേഷം ഒരാഴ്ചയ്ക്കുള്ളിൽ അവർ അവരുടെ ഉള്ളടക്കം ഉൾപ്പെടെ 3 ടെലിവിഷൻ ചാനലുകൾ സ്ഥാപിച്ചുവെന്നും ഈ പ്രക്രിയയിൽ വിദൂര വിദ്യാഭ്യാസത്തിനായി ടിആർടിയുടെ പിന്തുണയോടെ 3 പ്രോഗ്രാമുകൾ ചിത്രീകരിച്ചതായും മന്ത്രി സെലുക്ക് പറഞ്ഞു. . എഡിറ്റിംഗും എഡിറ്റിംഗും ഉപയോഗിച്ച് 358 ദിവസത്തിനുള്ളിൽ ഒരൊറ്റ പ്രോഗ്രാം തയ്യാറാക്കിയതായി പരാമർശിച്ച സെലുക്ക്, ഇസ്താംബൂളിലെയും അങ്കാറയിലെയും 5 സ്റ്റുഡിയോകളിലായാണ് ഷൂട്ടിംഗ് നടത്തിയതെന്ന് സൂചിപ്പിച്ചു. ആദ്യ പാഠങ്ങളുടെ ചിത്രീകരണത്തിന് ശേഷം, അവർ ട്രയൽ ഷോട്ടുകളുടെ എണ്ണം വർദ്ധിപ്പിച്ചതായും ക്യാമറയ്ക്ക് അനുയോജ്യരായ അധ്യാപകരെ കണ്ടെത്തിയതായും സെലുക്ക് പ്രസ്താവിച്ചു. ക്യാമറയ്ക്ക് മുന്നിൽ അധ്യാപകർക്ക് ശരിയായ സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നതിന് "ഓൺ-ക്യാമറ ടീച്ചിംഗ്" എന്ന പേരിൽ ഒരു പരിശീലന പരിപാടി അവർ തുറന്നിട്ടുണ്ടെന്ന് വിശദീകരിച്ചുകൊണ്ട് സെലുക്ക് പറഞ്ഞു, "സ്കൂളുകൾ തുറന്നാലും വിദൂര വിദ്യാഭ്യാസം തുടരും. ഞങ്ങൾ ഉപേക്ഷിക്കുന്നില്ല. "സ്കൂളിൽ ലഭ്യമായ എല്ലാ പാഠങ്ങളും ഞങ്ങൾ ടെലിവിഷനിൽ നൽകും." പറഞ്ഞു.
പരിപാടിയുടെ ഷൂട്ടിംഗിൽ പങ്കെടുത്ത ഏകദേശം 1000 പേർ അടങ്ങുന്ന സാങ്കേതിക സംഘത്തിൽ 674 പേർ അധ്യാപകരാണെന്നും ഈ ടീം അടുത്ത വർഷം ഷൂട്ടിംഗ് ആരംഭിച്ചിട്ടുണ്ടെന്നും മന്ത്രി സെലുക് പറഞ്ഞു. എഴുത്തുകാരൻ അസിം ഗുൽറ്റെക്കിൻ്റെ മരണവാർത്ത ലഭിച്ചതിലുള്ള ദുഃഖവും സെലുക്ക് പ്രകടിപ്പിച്ചു. Gültekin സാഹിത്യരംഗത്ത് മഹത്തായ സംഭാവനകൾ നൽകിയിട്ടുണ്ടെന്ന് ഊന്നിപ്പറഞ്ഞ സെലുക്ക് പറഞ്ഞു, “ദ്രവ്യത്തിൻ്റെയും അർത്ഥത്തിൻ്റെയും സംയോജന സ്വഭാവത്തെക്കുറിച്ച് അറിയാവുന്നവരും അറിവുള്ളവരും ഞാൻ പറയാൻ ശ്രമിക്കുന്നത് എന്താണെന്ന് അറിയും, അത് ഒരു വലിയ നഷ്ടമാണ്. ഒരു വലിയ ഉദാഹരണം നമ്മുടെ മുന്നിലുണ്ട്. ദൈവം അദ്ദേഹത്തോട് കരുണ കാണിക്കട്ടെ, അദ്ദേഹത്തിൻ്റെ കുടുംബത്തിന് ഞാൻ എൻ്റെ അനുശോചനം അറിയിക്കുന്നു. അവന് പറഞ്ഞു.
അഭിപ്രായമിടുന്ന ആദ്യയാളാകൂ